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数数控控技技术术专专业业⼈⼈才才培培养养⽅⽅案案

数控技术专业⼈才培养⽅案

⼀、专业名称与代码

（⼀）专业名称：数控技术

（⼆）专业代码：560103

⼆、⼊学要求

⾼中阶段育毕业⽣或具有同等学⼒者。

三、修业年限

全⽇制3年。实⾏弹性学制，学⽣可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。

四、职业⾯向

五、培养⽬标及培养规格

（⼀）培养⽬标

本专业的培养⾯向制造业⽣产第⼀线，以社会主义核⼼价值观为基础，培养德、智、体、美全⾯发展，具备良好职业道德和创

新精神，掌握数控技术的理论知识、应⽤技术和操作技能，从事数控设备操作、数控加⼯与编程、数控设备检测和维护、数控

设备营销等⾼端技术技能型⼈才。

（⼆）培养规格

1．素质

（1）具有正确的世界观、⼈⽣观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树⽴中国特⾊社会主义共同理想，践⾏社会主义核⼼

价值观；

（2）具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族⾃豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；

（3）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的⼯匠精神；尊重劳动、热爱劳动，

具有较强的实践能⼒；

（4）具有质量意识、绿⾊环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进⾏有效的⼈际沟通和协作，与社会、⾃然和谐共处；具有职业⽣涯规划意

识；

（6）具有健康的体魄和⼼理、健全的⼈格，能够掌握基本运动知识和⼀两项运动技能；

（7）具有⼀定的审美和⼈⽂素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能⼒，能够形成⼀两项艺术特长或爱好；

（8）具有良好的⽣活习惯、⾏为习惯和⾃我管理能⼒。

2．知识

（1）具有较强的机械制图、识图知识；

（2）具备⼀定的计算机应⽤知识；

（3）具备数控加⼯⼯艺分析知识；

（4）具备数控能够车削、数控铣削基本加⼯知识；

（5）具备数控CAD/CAM技术；

（6）具备数控设备的⼀般维护、维修及安装、调试知识。

3．能⼒

（1）具有⾃我学习能⼒，能够查阅专业的相关资料和⽂献和⾃学专业领域的⼀些前沿知识和技能；

（2）具有信息处理、数字应⽤能⼒，能够根据专业领域的需要，借助媒介、采集整理信息；

（3）能够按照安全操作规程要求，能正确进⾏普通车床、数控车/铣床及加⼯中⼼的操作；

（4）会查阅⼑具、夹具、机床等相关⼿册，能制定典型零件的⽣产⼯艺；

（5）能熟练进⾏⼿⼯编程及⾃动编程，并完成程序的分析、校验及优化；

（6）能熟练使⽤CAD/CAM软件，完成产品的造型、⼯艺参数的设置、⼑具路径的模拟及仿真；

（7）能运⽤仿真软件，在虚拟环境下，进⾏仿真加⼯；

（8）能对机床进⾏⽇常维护和保养；

（9）具有实践动⼿能⼒，能够综合运⽤所学专业知识，处理⽣产中存在的简单问题，并能对所在岗位的技术难题提出可⾏的

解决⽅法；

（10）具有与⼈交流和合作的能⼒，能够运⽤各种交流和沟通的⽅法进⾏合作；

（11）具有⾰新创新能⼒，能够以⾃主学习和能⼒、敢于创新的勇⽓和不断实践的精神，坚持不懈的发现问题和解决问题。

六、典型⼯作任务与职业能⼒

表1典型⼯作任务与职业能⼒表

七、主要课程简介

（1）数控机床编程与操作

《数控机床编程与操作》课程以数控机床为载体，以数控编程与操作为主线，以零件加⼯⼯作过程为导向，按照学⽣的认知特

点，通过项⽬化学、仿真模拟操作、任务驱动、实习等多种学⼿段，使学⽣掌握常⽤数控机床操作、编程、调试的基本理

论及⽅法。通过理实⼀体化的⼩班授课模式，让学⽣在做中学，学中做，从⽽达到数控加⼯中级⼯操作技能鉴定要求及能⼒。

《数控机床编程与操作》课程主要包括⼗六个学项⽬，分别是：项⽬⼀：数控车床基本知识，数控车削⼯艺；项⽬⼆：数控

车床编程基础；项⽬三：阶梯轴加⼯（单⼀固定循环）；项⽬四：复杂零件轮廓加⼯（复合固定循环）；项⽬五：孔类零件加

⼯；项⽬六：带轮廓曲线零件加⼯（宏程序）；项⽬七：配合件零件加⼯；项⽬⼋：数控车削仿真加⼯；项⽬九：数控铣床基

本知识，数控铣削⼯艺；项⽬⼗：数控铣床编程基础；项⽬⼗⼀：平⾯类零件加⼯；项⽬⼗⼆：型腔类零件加⼯；项⽬⼗三：

曲⾯类零件加⼯；项⽬⼗四：孔类零件加⼯（固定循环）；项⽬⼗五：配合件零件加⼯；项⽬⼗六：数控铣削仿真加⼯。

通过上述⼗六个项⽬的学习，学⽣在知识⽬标、能⼒⽬标和素质⽬标⽅⾯应达到如下标准：

知识⽬标：

①掌握数控设备的组成、基本⼯作原理及中级操作技能鉴定要求的理论知识；

②掌握数控车床、数控铣床及加⼯中⼼编程的常⽤指令与⽅法；

③掌握典型零件的加⼯