苏霍姆林斯基《要相信孩子》中的名言警句.pdfVIP

苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基《《要要相相信信孩孩⼦⼦》》中中的的名名⾔⾔警警句句

苏霍姆林斯基《要相信孩⼦》中的名⾔警句

⽆论是在学校还是在社会中，许⼈都接触或是使⽤过⼀些⽐较经典的名⾔警句吧，名⾔警句是历

史⽂化精华的积淀，对后⼈有重要的指导意义和警戒作⽤。名⾔警句的类型样，你所见过的名⾔警句

是什么样的呢？下⾯是⼩编精⼼整理的苏霍姆林斯基《要相信孩⼦》中的名⾔警句，仅供参考，欢迎⼤

家阅读。

1、有良知的⼈有责任⼼和事业⼼。

2、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上⾯⽣长出⼈类的思想、活动、⾏为、热情、激情的⼤

树。

3、⾳乐教育并不是⾳乐家的教育，⽽⾸先是⼈的教育。

4、为了使师⽣之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须⼗分珍惜⼉童对⾃⼰的信

任，应该成为⼉童所爱戴的、聪明的保护⼈。

5、没有情感，道德就会变成枯燥⽆味的空话，只能培养出伪君⼦。

6、提⾼教育技巧这⾸先是要⾃⼰进修，付出个⼈的努⼒，来提⾼劳动的素养，⾸先是提⾼思想的

素养。没有个⼈的思考，没有对⾃⼰的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提⾼教法的⼯作都是不可思

议的。

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住⼉童的这种上进⼼，这种道德上的⾃勉。要是⼉童⾃⼰不求上

进，不知⾃勉，任何教育者就都不能在他的⾝上培养出好的品质。可是只有在集体和教师⾸先看到⼉童

优点的那些地⽅，⼉童才会产⽣上进⼼。

8、⼈⽣在世不会总是⼀帆风顺和美妙动⼈的。

9、⽆限相信书籍的⼒量，是我的教育信仰的真谛之⼀。

10、教师真正的教养性表现为：学⽣能从他⾝上看到⼀个引导他们攀登道德⾼峰的引路⼈，从他

的话⾥听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的⼈。

11、每⼀个决⼼献⾝教育的⼈，应当容忍⼉童的弱点。

12、珍视思想的⼈，必然珍视⾃⼰的尊严。

13、⼀个好的教师，是⼀个懂得⼼理学和教育学的⼈。

14、所有能使孩⼦得到美的享受美的快乐和美的满⾜的东西，都具有⼀种奇特的教育⼒量。

15、教育者的关注和爱护在学⽣的⼼灵上会留下不可磨灭的印象。

16、母性⾃豪感教育的最终⽬的是：⼥孩⼦、⼥⼈应该在某种程度上成为⼀个青年、男⼦、未来

的⽗亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当⼥孩⼦具备了⼈类⾜以⾃豪的精神财富的时候，才能

在她⼼中确⽴起⾃豪感。为了使⾃⼰成为⼀个⾃豪、贤惠和严肃的⼈，她必须具有⼀个⼈值得⾃豪的东

西：个⼈尊严、崇⾼的⽣活⽬的、创造能⼒、爱好与志向。

17、学校，只有当它成为孩⼦过愉快⽽有趣的⽣活并努⼒求取知识和钻研科学的园地时，才能成

为教育基地。

18、追求理想是⼀个⼈进⾏⾃我教育的最初的动⼒，⽽没有⾃我教育就不能想象会有完美的精神

⽣活。我认为，教会学⽣⾃⼰教育⾃⼰，这是⼀种最⾼级的技巧和艺术。

19、如果善良的情感没有在童年形成，那么⽆论什么时候你也培养不出这种感情来。因为⼈的这

种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语⾔最细腻之处的体验和

感受联系在⼀起的。

20、我认为教育者的⾸要使命，在于帮助⾃⼰的学⽣赞赏道德美并被这种美所⿎舞，使他坚定地

相信，美和真理总是会胜利的。

21、没有⾃我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对⾃⾝的尊重、荣誉感、⾃豪感、

⾃尊⼼这是以块磨练细腻的感情的砺⽯。

22、在学龄初朋，教师对⼉童来说，是打开事物和现象的世界的⼈，⽽在少年时期，教师就是打

开思想的世界的⼈。

23、教师进⾏劳动和创造的时间好⽐⼀条⼤河，要靠许⼩的溪流来滋养它。教师时常要读书，

平时积累的知识越，上课就越轻松。

24、教育者的个性、思想信念及其精神⽣活的财富，是⼀种能激发每个受教育者检点⾃⼰、反省

⾃⼰和控制⾃⼰的⼒量。

25、让每⼀个学⽣在学校⾥抬起头来⾛路。

26、只有能够激发学⽣去进⾏⾃我教育的教育，才是真正的教育。

27、如果学⽣们只是单纯地劳动，付出体⼒，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作⽤是不明

显的。劳动所达到的技能⽔平，应该与学⽣们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成

为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成⼀代新⼈道德规范的重要因素。

28、在家庭中，孩⼦最微⼩的欢笑，就是使⽗母认识统⼀能得到巩固的伟⼤精神动⼒。

29、推崇真理的能⼒是点燃信仰的⽕花。

30、使学问真正深⼊到我们的⾎⾁⾥去，真正地、完全地成为⽣活的组成部分。

31、我坚定地认为，在童年、少年时期培养学⽣⼼理素质是⾮常必要的。

32、教育⼉童通过周围世界