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全国中考试题分类汇总2023

随着教育评价体系的不断完善，中考试题作为检验基础教育成果、引导教学方向的重要载体，其命题思路与考查重点始终是教育工作者、学生及家长关注的焦点。2023年全国各地中考已落下帷幕，对其试题进行系统性的分类汇总与分析，不仅能帮助我们把握最新的命题动态与趋势，更能为后续的教学与备考提供精准的方向指引。本文旨在对2023年全国各省市中考试题进行梳理、归纳与解读，力求呈现一份专业、严谨且具有实用价值的参考资料。

一、语文：深耕核心素养，彰显文化自信

2023年中考语文试题在延续以往注重基础、强调应用的基础上，更凸显了对学生核心素养的综合考查，尤其是文化传承与理解、语言建构与运用、思维发展与提升以及审美鉴赏与创造这几个维度。

（一）语言积累与运用

*字音字形：仍以常用字、易混字为考查重点，注重在具体语境中的辨析与运用，部分地区试题引入了对书法常识或经典碑帖的简单认知，体现了对传统文化的渗透。

*词语运用：强调成语、俗语的正确理解与灵活运用，考查形式多为选择、填空或病句修改，语境设置更贴近学生生活实际与社会热点。

*病句辨析与修改：保持稳定，主要涉及语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等常见类型，考查学生规范表达的能力。

*句子排序与衔接：注重语言逻辑与上下文语境的连贯性，对学生的语感与思辨能力提出了一定要求。

*名著阅读：考查范围相对稳定，多为课标推荐书目，题型从简单的识记转向对人物形象、主题思想、艺术特色及阅读感悟的综合考查，强调“整本书阅读”的落实。

*综合性学习：紧密联系社会生活，以主题活动的形式呈现，考查学生信息筛选与整合、语言表达与交流、问题解决等综合能力，如涉及传统文化弘扬、地方特色探究、社会现象讨论等。

（二）古诗文阅读与积累

*古诗文默写：以课标要求背诵的篇目为主，题型有直接默写、理解性默写，后者比例有所增加，要求学生在理解的基础上进行记忆与运用。

*文言文阅读：选材多为课内经典篇目与课外浅显易懂的语段相结合，考查重点包括实词含义、虚词用法、句子翻译、内容理解与概括、人物形象分析等。部分地区试题加强了对文言文阅读方法（如断句）的考查。

*古诗词鉴赏：侧重对意象、情感、语言风格及表现手法的初步鉴赏能力，引导学生感受古典诗词的魅力。

（三）现代文阅读

*记叙文阅读：以散文、小说为主，注重考查学生对故事情节、人物形象、情感主旨、表达方式及关键语句含义的理解与分析，强调对文本的整体感知和深层解读。

*说明文阅读：选取科普类、说明类文本，考查学生筛选信息、概括要点、理解说明方法及说明文语言准确性的能力，部分试题关注科学精神与创新意识的渗透。

*议论文阅读：侧重对论点、论据、论证方法的辨析与理解，以及对作者观点态度的把握，培养学生的逻辑思辨能力和批判性思维。

*非连续性文本阅读：多以图表、文字材料组合的形式出现，考查学生快速阅读、信息整合、比较分析及概括归纳的能力，贴近信息时代的阅读特点。

（四）写作

*命题作文与半命题作文：仍是主流，题目设置力求贴近学生生活，关注成长体验、情感认知、社会思考等，给予学生较大的发挥空间。

*材料作文：提供文字或图画材料，要求学生从中提炼观点，自选角度进行写作，考查学生的审题能力、联想与拓展能力。

*话题作文：围绕特定话题展开，鼓励学生表达真实感悟与独特思考。

*应用文写作：部分地区有所涉及，如书信、演讲稿、倡议书等，强调格式规范与语言得体。写作评价更注重内容的真实性、情感的真挚性、表达的逻辑性与创新性。

二、数学：聚焦核心概念，强化思维能力

2023年中考数学试题总体上遵循“注重基础、突出能力、关注应用、引领发展”的原则，在知识覆盖面上保持广泛，同时更加注重对数学核心概念、基本思想方法以及学生数学思维能力的考查。

（一）数与代数

*实数：考查实数的概念、性质、运算，以及科学记数法、近似数等基础内容。

*代数式与分式：涉及代数式的化简求值、分式的基本性质与运算，强调运算的准确性与规范性。

*方程与不等式：一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程及一元一次不等式（组）的解法与应用是考查重点，应用题背景更贴近生活实际，注重建模思想的渗透。

*函数：一次函数、反比例函数、二次函数的概念、图像与性质是核心内容，常与方程、不等式结合考查，也会以动态几何问题为背景，考查学生的综合分析与解决问题的能力。函数应用题强调对实际问题的分析与数学化表达。

（二）图形与几何

*图形的认识：点、线、面、角、三角形、四边形、圆等基本图形的性质与判定是基础，注重对图形直观感知、操作确认、推理证明的考查。

*图形与变换：平移、旋转、轴对称、相似等