雄浑的律动，崇高的情怀——初中音乐鉴赏课《当兵的人》教学设计.docx

雄浑的律动，崇高的情怀——初中音乐鉴赏课《当兵的人》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于初中音乐“感受与欣赏”领域，核心内容是赏析歌曲《当兵的人》。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》三维目标整合的视角审视，本课教学坐标清晰：在知识技能层面，学生需理解进行曲风格的基本特征（如规整的节奏、铿锵的力度、豪迈的情绪），识别歌曲中大调式、附点节奏、重复与对比手法等音乐要素，并初步了解军旅歌曲的社会文化功能。这些知识与技能是构建学生音乐表现力与创造力的重要基石。在过程方法上，本课旨在引导学生通过“聆听分析体验表现”的路径，实践音乐学科的探究性学习与合作性表现，例如通过小组讨论分析音乐要素如何