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初中英语知识点汇总

??初中英语核心知识点全景解读

??一、语法知识体系

语法是英语句子的“骨架”。中考重点考查时态、复合句、被动语态、非谓语动词等，需在理解规则的基础上，通过语境掌握其应用。

1.核心时态对比与应用

五大必考时态深度解析

时态名称构成方式核心用法典型时间状语易错点提示

一般现在时主语+V原形（三单加-s/es）表示习惯、客观事实或真理always,often,everyday,onSundays主语第三人称单数时，动词的变化（如：go→goes,watch→watches）

一般过去时主语+V过去式描述过去某个时间发生的动作或状态yesterday,lastweek,ago,in2020不规则动词的过去式需熟记（如：go→went,forget→forgot）

现在进行时am/is/are+V-ing表示此刻或现阶段正在进行的动作now,atthemoment,thesedays,Look!瞬间动词（如：die,finish）一般没有进行时态

一般将来时will+V原形/begoingto+V原形表达将来发生的动作或计划tomorrow,nextSunday,soon,in2030will多表主观意愿；begoingto多表计划或已有迹象表明要发生的事

现在完成时have/has+V过去分词强调过去动作对现在造成的影响或结果already,yet,ever,never,for,since与一般过去时的区别：完成时强调与现在的关联，过去时仅陈述过去事实

时态难点辨析

?现在完成时vs.一般过去时：

?Ihaveseenthefilm.（强调我现在知道电影内容）

?Isawthefilmyesterday.（仅说明昨天看了电影这一事实）

?过去进行时：表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作，结构为was/were+doing。常与when引导的时间状语从句连用，when后的动作为短暂动作，用一般过去时。

?例如：Iwasreadingwhentherainstormcame.

2.被动语态

结构：be+过去分词。使用时需根据不同时态变化be动词的形式。

?一般现在时被动：Theclassroomiscleanedeveryday.

?一般过去时被动：Thebridgewasbuiltlastyear.

?含情态动词的被动：Theworkmustbefinishedontime.

主动变被动三步法：

1.找宾语（动作的承受者）作主语。

2.改谓语为“be+过去分词”。

3.原主语由by引出（可省略）。

注意：不及物动词（如happen,appear）和系动词（如look,smell）没有被动语态。

3.复合句

宾语从句三要素：

?引导词：陈述事实用that（可省略）；表示“是否”用if/whether；特殊疑问用what,when等。

?语序：一律用陈述句语序（引导词+主语+谓语）。例如：Doyouknowwhereheisfrom?（正）

?时态：主句为过去时，从句需用相应的过去时态（客观真理除外）。

定语从句：修饰名词，由关系代词引导。

?关系代词选择：

?指人：作主语用who/that；作宾语用whom/that（可省略）。

?指物：用which/that。

?表所属关系用whose。

?只用that的情况：先行词被序数词、最高级、theonly等修饰时，或先行词既有人又有物时。

4.非谓语动词

动词不作谓语时的形式，中考重点考查不定式（todo）。

?作宾语：want/hope/decidetodosth.

?作目的状语：Igetupearlytocatchthebus.

?作宾补：tell/ask/wantsb.todosth.

?省略to的情况：使役动词（let,make,have）和感官动词（see,hear,watch）后接省略to的不定式作宾补（但变被动时要还原to）。

??二、词汇与短语

词汇是语言的“血肉”，需在语境中理解和记忆。

1.高频核心词汇辨析

词类易混词/组区别与用法示例

动词borrow/lend/keepborrow（借入）；lend（借出）；keep（借并保留一段时间）CanIborrowyourbook?