7.6摩擦力 课件-- 2024-2025学年北师大版物理八年级下册.pptxVIP

第七章运动和力第六节摩擦力1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结

1.知道滑动摩擦力的概念，了解静摩擦力和滚动摩擦2.通过实验探究，知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小3.知道增大或减小摩擦的方法，了解滑动摩擦力变为滚动摩擦力是摩擦减小，知道滑动变为滚动的方法4.能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题5.了解古今摩擦在生产生活中的应用和发展

足球因为重力会下落到地面上，但是为什么会逐渐停在地面上？

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知识点滑动摩擦力1用橡皮擦去纸上的字迹、把手按在桌面上向前搓动的时候，我们都会感到一种阻碍作用。这种一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的力，叫作滑动摩擦力。

知识点滑动摩擦力1摩擦力的方向：方向：摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。产生摩擦力的条件：1.接触面粗糙2.相互接触且挤压3.相对运动或有相对运动趋势

知识点滑动摩擦力1一、问题与猜想1.实例：①在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易；在水平地面上推物体时，物体越重越费力。学生实验：探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关②擦黑板时，越是用力压板擦，板擦在黑板上滑动得就越费力。

知识点滑动摩擦力1一、问题与猜想2.根据实例进行实验猜想：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?（2）在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易，猜想滑动摩擦力的影响因素有接触面的粗糙程度。（1）擦黑板时，越是用力压板擦，板擦在黑板上滑动得就越费力，猜想滑动摩擦力的影响因素有压力大小。

知识点滑动摩擦力1一、问题与猜想3.设计实验前需思考：（1）怎样测量滑动摩擦力的大小?弹簧测力计二力平衡：用弹簧测力计沿水平方向拉动水平面上的物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于物体所受摩擦力的大小。。Ffv.F=f

知识点滑动摩擦力1一、问题与猜想3.设计实验前需思考：（2）怎样改变接触面的粗糙程度?（3）怎样改变接触面间的压力?可以更换接触面，比如玻璃与木板。增加物体等，如放钩码、木块等。

知识点滑动摩擦力1二、制定方案1.实验器材：木块、钩码、木板、弹簧测力计、毛巾等。（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数即为所受摩擦力，记录数据。2.实验操作：

知识点滑动摩擦力1二、制定方案2.实验操作：（2）在同一木块上放置钩码，改变压力，在同一木板上匀速运动，改变压力大小多次重复实验并记录数据。控制接触面的粗糙程度不变

知识点滑动摩擦力1二、制定方案（3）控制压力不变，改变接触面的粗糙程度2.实验操作：在木板上平铺上毛巾，增大接触面的粗糙程度

知识点滑动摩擦力1二、制定方案（4）控制压力不变，改变接触面的粗糙程度2.实验操作：在木板上平铺上棉布，不同接触面的粗糙程度

知识点滑动摩擦力1三、收集证据实验表格数据：实验序号实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况甲木块木板0.7乙木块+钩码木板1.8丙木块毛巾2.4丁木块棉布1.5

知识点滑动摩擦力1四、分析与论证实验结论：（1）滑动摩擦力的大小与_________________、___________有关。接触面的粗糙程度压力的大小（2）接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。此外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。

知识点滑动摩擦力1五、评估与交流你的实验结论与实际情况相符吗?与实验前的猜想有不同之处吗?你得到的结果和其他同学的结果相同吗?如果不同，怎样解释?

科学窗静摩擦与滚动摩擦两个相对静止但有相对运动趋势的物体间产生的摩擦叫作静摩擦。手握瓶子，瓶子不掉落木块放在斜面上不下滑人走路靠静摩擦力

科学窗静摩擦与滚动摩擦一个物体在另一个物体上滚动时，由于接触面发生不对称形变所引起的一种阻碍滚动的作用叫作滚动摩擦。轮滑鞋与地面之间的摩擦是滚动摩擦。在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大减小摩擦。

1.下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B．两物体接触且保持相对静止时也可能有摩擦力C．相互紧压的粗糙物体之间总是有摩擦力的D．摩擦力的方向与物体运动的方向相反B

2.下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是（）A．人正常步行时，鞋底受到的摩擦力B．人向上爬杆时，手受到的摩擦力C．用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力D．车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力C

3.“砚”是我国古时的文房四宝之一，书写毛笔字时，先在砚台上倒入少量水，再将墨条在砚台上的水中反复研磨，即可得到需要的墨汁，利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、浓、匀”。如图所示，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上，当墨条