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初中数学课堂高阶思维培养中的问题导向教学策略研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨高阶思维培养中问题导向教学策略的有效应用。通过分析当前教育背景下问题导向教学的重要性，以及初中数学课堂中高阶思维培养的必要性，本文提出了针对性的教学策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力。

关键词：初中数学；高阶思维；问题导向；教学策略

一、引言

（一）问题导向教学在初中数学课堂中的应用

1.问题导向教学的概念及意义

问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生主动探究、自主学习的教学模式。在这种教学模式中，教师将问题作为教学主线，引导学生通过