初二年级下册期文言文对比阅读及答案.pdfVIP

初二下期文言文对比阅读及答案

1.急

阅读《童趣》，回答1~5题。

余忆童稚时，能张目对日，明察毫，见藐小之物必细察其纹理，

故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或

千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，

果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处,

蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸

者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树

而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉

呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.我能解释下面划线的词语。

①项为之强②须喷以烟③鹤唳云端④鞭数十2.我能用现代汉语

翻译下面的句子。①心之所向，则或干或百，果然鹤也。

②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3.〃神定，捉虾蟆，鞭数

十，驱之别院。〃

作者这一举动的原因是什么？我的揣摩：4.本文的物外之趣有哪

些？它们源于生活中的什么事物？我的概括：5.下面两题难度各异，

分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①通过

本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？我的看法：②

童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗

人胡令能《小儿垂钓》中写道：〃蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。

路人借问遥手，怕得鱼惊不应人。〃你还知道哪些诗中写到了

童年生活？写到相关的诗句即可。

我的积累：参考答案：1.①通〃僵〃，僵硬；②慢慢；③鸟鸣；

④用鞭子打。2.①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；

②待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子

去。

3.因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。4.物

外之趣：①鹤唳云端②游山林丘壑③鞭庞然大物；源于生活中：①夏

蚊成雷②土墙凹凸处，花台小草丛杂处③癞虾蟆捕虫。

5.①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见

出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月

天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

一、填空L《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，字退之，

河北昌黎人，唐代著名的文学家，其散文气势雄健有力，语言精练。

是唐宋八大家之首，古文运动的倡导者。

有〃文起八代之衰〃的美誉，代表作品《昌黎先生集》。2、用

原文语句填空。

①揭示全文中心的句子是其真不知马也。（要结论或旨句）

②交代千里马终身遭遇的句子是只辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，

不以千里称也。

千里马最悲惨的遭遇的句子是且欲与常马等不可得。③表明千里

马被埋没的直接原因的句子是食不饱，力不足，才美不外见。

④表明千里马被埋没的根本原因是食马者不知其能千里而食也⑤

说明千里马和伯乐之间的关系的句子是世有伯乐，然后有千里马⑤起

领起全文作用的句子是世有伯乐，然后有千里马⑦文章最能表现统治

者平庸浅薄、愚妄无知的句子是执策而临之曰：〃天下无马〃⑧表明

作者对千里马被埋没的感叹的句子是其真无马邪？其真不知马也。⑨

有一位哲人说过：世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛〃。

由此，我们可以联想到《马说》中的一句话：千里马常有，而伯

乐不常有。⑩本文的论点是世有伯乐，然后有千里马3、解释下列各