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高中物理教学中学生科学素养与探究能力的培养策略论文

摘要：高中物理教学作为培养学生科学素养与探究能力的重要载体，其价值远不止于知识传递，更在于塑造学生用科学思维理解世界、用探究方法解决问题的能力。本文立足当前高中物理教学实践，分析科学素养与探究能力培养的时代意义与现实困境，提出以“问题驱动—实践体验—思维进阶”为核心的培养策略，旨在为一线教师提供可操作的教学路径，让物理课堂真正成为学生科学精神生长的沃土。

关键词：高中物理；科学素养；探究能力；培养策略；教学实践

一、引言

高中物理的课堂里，总藏着一些让人心动的瞬间：当学生第一次通过亲手实验验证“平抛运动的轨迹是抛物线”