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小学英语教学活动中跨文化意识培养与语言习得研究论文

摘要：

在全球化与教育改革的双重驱动下，小学英语教学已超越单纯的语言知识传授，成为培养学生跨文化意识的重要载体。本文聚焦小学英语教学活动中跨文化意识培养与语言习得的内在关联，通过分析时代发展对教学提出的新要求及当前教学存在的现实困境，探讨跨文化意识融入语言学习的实践路径。研究认为，跨文化意识的培养不仅能提升学生的语言运用能力，更能塑造其开放包容的国际视野，为培养具有家国情怀与国际素养的新时代少年提供教学支撑。

关键词：小学英语教学；跨文化意识；语言习得；教学困境；培养策略

一、引言与背景

（一）时代发展对小学英语教学提出的新要求

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