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部编版七年级上册必背古诗文

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，是语言文字的精华所在。部编版七年级上册教材精选了若干篇文质兼美的古诗文，要求同学们背诵积累。这不仅是对语言能力的培养，更是对文化素养的熏陶。本文将对这些必背古诗文进行系统梳理，提供精准的字词解析、主旨概览及实用的诵读建议，助力同学们深入理解并熟练掌握。

一、《论语》十二章

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编撰而成，是儒家经典著作之一。其语言简练，意蕴深远，包含了孔子关于道德修养、学习方法、为人处世等多方面的深刻见解。

（一）原文呈现与核心解读

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

*字词积累：时习（按时温习）；说（通“悦”，愉快）；朋（志同道合的人）；愠（生气，发怒）；君子（指有才德的人）。

*白话通译：孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”

*主旨概览：此章强调学习的方法与乐趣，以及为人处世应有的宽容与修养。“学而时习之”是求学的基础，“有朋自远方来”是交流的喜悦，“人不知而不愠”则是君子风度的体现。

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

*字词积累：三省（多次反省。三，泛指多次）；忠（尽心竭力）；信（真诚，诚实）；传（老师传授的知识）。

*白话通译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

*主旨概览：此章讲的是个人修养的方法，强调通过每日反省来提升自我，涉及到对他人、对朋友、对学问三个层面的责任。

3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

*字词积累：有（通“又”，用于整数和零数之间）；立（立身，指能有所成就）；惑（迷惑，疑惑）；天命（指不能为人力所支配的事情）；耳顺（能听得进不同的意见）；逾矩（越过法度）。

*白话通译：孔子说：“我十五岁的时候立志于学习；三十岁能够独立做事，有所成就；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁能听得进不同的意见；七十岁能随心所欲而不越过法度。”

*主旨概览：此章是孔子对自己一生学习和修养过程的总结，展示了一个人随着年龄增长，思想境界不断提升的过程，为后人提供了修身的参照。

4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

*字词积累：温故（温习学过的知识）；知新（得到新的理解和体会）。

*白话通译：孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

*主旨概览：此章阐述了学习的重要方法——温故知新。强调了复习旧知识的重要性，以及在复习中发现新知、提升认识的能力。

5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

*字词积累：罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）；殆（疑惑）。

*白话通译：孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。”

*主旨概览：此章论述了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可，只有将学习和思考结合起来，才能真正学有所得。

6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

*字词积累：箪（古代盛饭用的圆形竹器）；堪（能忍受）。

*白话通译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

*主旨概览：此章赞扬了颜回安贫乐道的高尚品质，体现了儒家对精神追求高于物质享受的价值观。

7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

*字词积累：知之者（知道学习的人）；好之者（喜爱学习的人）；乐之者（以学习为乐趣的人）。

*白话通译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”

*主旨概览：此章强调了学习兴趣的重要性。兴趣是最好的老师，只有发自内心地热爱学习，才能真正沉浸其中，学有所成。

8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

*字词积累：饭疏食（吃粗粮。饭，这里是“吃”的意思。疏食，粗粮）；肱（胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊）。

*白话通译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”