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宝鸡市教师入编考试试题及答案

考试须知

1.本考试满分为100分，考试时间为120分钟。

2.所有答案请填写在答题卡指定位置，答在试题卷上无效。

3.本试卷包含教育学基础、心理学基础、教育法律法规、教师职业道德、学科专业知识（小学语文）五个部分。

一、教育学基础（20分）

（一）单项选择题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

1.教育的根本问题是（）

A.教育目的B.教育内容C.教育方法D.教育评价

2.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学原则中的（）

A.直观性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.因材施教原则

3.班主任工作的中心环节是（）

A.组织和培养班集体B.个别教育C.协调校内外教育力量D.操作评定

4.新课程改革背景下，课程内容的“三维目标”不包括（）

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.实践与应用

（二）多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

5.下列属于教学基本任务的有（）

A.使学生掌握现代科学文化基础知识

B.发展学生智力，培养学生能力

C.培养学生辩证唯物主义世界观和良好的道德品质

D.促进学生身体和心理健康发展

6.影响个体发展的因素包括（）

A.遗传素质B.环境影响C.学校教育D.主观能动性

（三）判断题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。正确的打“√”，错误的打“×”）

7.“教育即生长”是德国教育家赫尔巴特的观点。（）

8.教学永远具有教育性，这是由赫尔巴特提出的一条著名的教育原则。（）

9.素质教育强调“五育并举”，因此各育之间应均衡发展，不可有所侧重。（）

二、心理学基础（20分）

（一）单项选择题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童“守恒”概念形成的关键阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

11.学生因害怕老师惩罚而认真完成作业，这种学习动机属于（）

A.内部动机B.外部动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力

12.“最近发展区”理论的提出者是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.奥苏贝尔D.布鲁纳

13.个体对自己能否成功完成某项任务的信念，属于自我效能感理论中的（）

A.结果期待B.效能期待C.归因维度D.成就动机

（二）多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

14.下列属于学习动机激发策略的有（）

A.创设问题情境B.正确运用奖励与惩罚

C.利用学习结果的反馈作用D.进行理想教育和学习目的教育

15.情绪调节的方法包括（）

A.注意转移法B.合理宣泄法C.认知评价法D.情绪压抑法

（三）判断题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。正确的打“√”，错误的打“×”）

16.学习是经验引起的行为的相对持久的变化。（）

17.遗传素质决定人的发展水平。（）

18.焦虑总是对学生的学习起阻碍作用。（）

三、教育法律法规（15分）

（一）单项选择题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）

19.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。

A.六三制B.五四制C.九年义务教育D.十二年义务教育

20.根据《中华人民共和国义务教育法》，学校不得对违反学校管理制度的学生进行（）

A.批评教育B.记过处分C.开除D.警告

21.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的是（）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.以上三项均属于

（二）多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

22.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当对在校学生进行（）

A.思想教育B.文化教育C.心理健康教育D.