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高中英语课堂互动教学策略与英语口语能力培养与评价论文

**摘要**

高中英语口语能力是语言核心素养的重要组成部分，但传统教学中“教师讲、学生听”的单向模式难以激活学生的语言输出欲望。本文聚焦高中英语课堂互动教学策略，探讨如何通过师生、生生多维互动激发学生口语表达兴趣，构建“情境创设—任务驱动—多元评价”的培养路径，旨在破解学生“开口难”“表达浅”的困境，为提升高中英语口语教学实效提供实践参考。

**关键词**高中英语；互动教学；口语能力；培养策略；评价体系

一、引言

语言是活的生命，而口语是这生命最鲜活的呼吸。在高中英语课堂上，当我们看到学生面对“Describeyourweek