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小学美术馆校合作模式下的跨学科教学探索与实践论文

摘要：本文以小学美术馆校合作模式为背景，探讨跨学科教学在实践中的运用与创新。通过分析美术馆与学校合作的内涵与价值，以及跨学科教学的核心理念，本文旨在为我国基础教育阶段的跨学科教学提供有益的借鉴与启示。

关键词：美术馆校合作；跨学科教学；小学教育；教学探索

一、概念阐述

（一）美术馆校合作模式的内涵与价值

1.内涵

美术馆校合作模式，指的是美术馆与学校建立合作关系，共同开展教育教学活动，以美术馆资源为载体，实现艺术教育与其他学科领域的融合。这种模式旨在打破传统的课堂教学模式，让学生在更为开放、多元的环境中感受艺术的魅力，培养跨学科素养。

2.价值