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2025年未成年人思想道德建设调研报告(2篇)

2025年未成年人思想道德建设调研报告（一）

摘要：本调研旨在全面了解2025年未成年人思想道德建设的现状、存在问题及影响因素，通过问卷调查、访谈、实地考察等方法，对不同地区、不同年龄段的未成年人进行了广泛调研。结果显示，当前未成年人思想道德状况总体良好，但在价值观、行为习惯、心理健康等方面仍存在一些问题，需要家庭、学校和社会共同努力，采取有效措施加以改进。

一、引言

未成年人是祖国的未来、民族的希望，他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。2025年，我们对未成年人思想道德建设情况进行了深入调研，以期为进一步加强和改进未成年人思想道德建设提供参考依据。

二、调研方法与对象

本次调研采用了多种方法相结合的方式，包括问卷调查、访谈、实地考察等。问卷调查选取了全国东、中、西部不同地区的城市和农村学校，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。访谈对象包括未成年人、家长、教师、社区工作者等，共访谈[X]人次。实地考察了学校、社区、青少年活动场所等[X]个。调研对象涵盖了小学、初中、高中三个年龄段的未成年人。

三、未成年人思想道德建设的现状

1.价值观方面

大部分未成年人具有正确的价值取向，认同爱国、诚信、友善等核心价值观。在问卷中，当问到“你认为最重要的品质是什么”时，超过[X]%的未成年人选择了“爱国”“诚信”“友善”等选项。

对个人成功的理解较为多元化，除了传统的学业成绩和职业成就外，越来越多的未成年人开始关注个人兴趣和生活品质。在回答“你认为成功的标准是什么”时，有[X]%的未成年人认为“做自己喜欢的事情”是成功的重要标准。

2.行为习惯方面

在文明礼仪方面，大部分未成年人能够做到基本的礼貌待人，但在一些细节上还存在不足。例如，在公共场合主动给老人、孕妇让座的比例为[X]%，但仍有部分未成年人在与人交流时使用不文明语言。

在学习习惯方面，部分未成年人缺乏自主学习能力和良好的时间管理能力。有[X]%的未成年人表示自己在学习上需要家长或老师的督促，有[X]%的未成年人存在拖延现象。

3.心理健康方面

随着社会竞争的加剧和学习压力的增大，部分未成年人出现了不同程度的心理问题。在接受调查的未成年人中，有[X]%的人表示自己有过焦虑、抑郁等情绪，其中[X]%的人表示这些情绪对自己的学习和生活产生了一定影响。

未成年人对心理健康的认识有所提高，但心理调适能力有待加强。有[X]%的未成年人知道一些常见的心理调适方法，但在实际遇到问题时，能够有效运用这些方法的比例仅为[X]%。

四、未成年人思想道德建设存在的问题

1.家庭环境的影响

部分家长教育观念存在偏差，过于注重孩子的学习成绩，忽视了孩子的品德教育和心理健康。在访谈中，有[X]%的家长表示最关心孩子的学习成绩，而对孩子的品德培养和心理健康关注较少。

家庭结构的变化对未成年人思想道德建设产生了一定影响。随着离婚率的上升和外出务工人员的增加，一些未成年人成为单亲家庭子女或留守儿童，缺乏父母的关爱和教育，容易出现行为偏差和心理问题。

2.学校教育的不足

学校德育课程的实效性有待提高。部分学校的德育课程内容陈旧，教学方法单一，缺乏针对性和吸引力，难以满足未成年人的实际需求。在问卷调查中，有[X]%的未成年人认为学校的德育课程“枯燥无味”“与实际生活联系不紧密”。

学校对学生的心理健康教育重视不够。虽然大部分学校都开设了心理健康教育课程，但师资力量薄弱，课程设置不规范，难以有效开展心理健康教育工作。在访谈中，有[X]%的学校表示缺乏专业的心理健康教育教师。

3.社会环境的负面影响

网络和新媒体的普及给未成年人带来了丰富的信息资源，但也带来了一些负面影响。一些不良信息通过网络传播，对未成年人的价值观和行为习惯产生了误导。在问卷调查中，有[X]%的未成年人表示自己曾经接触过网络上的不良信息。

社会不良风气对未成年人思想道德建设产生了一定冲击。一些成年人的不良行为和价值观在社会上传播，容易让未成年人产生模仿心理。例如，社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气对部分未成年人产生了一定影响。

五、加强未成年人思想道德建设的建议

1.优化家庭环境

加强家长教育，提高家长的教育水平和责任意识。通过举办家长学校、开展家庭教育讲座等形式，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。

建立健全家庭关爱机制，加强对单亲家庭子女和留守儿童的关爱和帮扶。社区和学校要加强与这些家庭的联系，定期开展家访和心理辅导活动，为他们提供必要的帮助和支持。

2.改进学校教育

创新德育课程内容和教学方法，提高德育课程的实效性。结合未成年人的实际需求和兴趣特点，