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小学六年级数学解方程及列方程解应用题专项练

同学们，进入小学高年级，数学学习的难度和深度都有了一定的提升。其中，“方程”的出现，无疑为我们解决复杂的数学问题提供了一种全新的、强有力的工具。掌握好解方程的方法，并能熟练运用方程思想解决实际问题，不仅是六年级数学学习的重点，也是为初中更深入的代数学习打下坚实基础。今天，我们就一起来专项攻克“解方程”和“列方程解应用题”这两大块内容。

一、解方程：夯实基础，掌握技巧

解方程的本质，就是利用等式的性质，通过一系列变形，最终求出未知数的值。这需要我们深刻理解等式的基本性质，并能灵活运用。

（一）等式的性质——解方程的依据

1.等式的性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。

例如：如果a=b，那么a+c=b+c，a-c=b-c。

2.等式的性质2：等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

例如：如果a=b，那么a×c=b×c，a÷c=b÷c(c≠0)。

温馨提示：这两条性质是我们解方程的“金钥匙”，一定要牢牢掌握，并能准确运用。

（二）解方程的一般步骤与方法

1.写“解”字：解方程时，第一步要先写“解：”，表示接下来是求解过程。

2.移项与化简：

*“移项变号”：把方程中的某一项从等号的一边移到另一边，要改变原来的符号。（可理解为等式性质1的灵活运用）

*例如：解方程x+5=12，我们可以把“+5”移到右边变为“-5”，即x=12-5。

*合并同类项：将等号左边或右边能够合并的同类项进行合并。

3.求解未知数：根据等式性质2，将未知数的系数化为1，求出未知数的值。

4.检验（口头或书面）：把求出的未知数的值代入原方程，看左右两边是否相等。如果相等，说明解答正确。

常见方程类型及解法举例：

*类型一：x±a=b

例：解方程x+3=9

解：x+3-3=9-3（等式性质1，两边同时减3）

x=6

检验：左边=6+3=9，右边=9，左边=右边，所以x=6是方程的解。

例：解方程x-4=7

解：x-4+4=7+4（等式性质1，两边同时加4）

x=11

*类型二：ax=b(a≠0)

例：解方程3x=18

解：3x÷3=18÷3（等式性质2，两边同时除以3）

x=6

*类型三：x÷a=b(a≠0)

例：解方程x÷2=5

解：x÷2×2=5×2（等式性质2，两边同时乘2）

x=10

*类型四：ax±b=c(a≠0)

例：解方程2x+5=15

解：2x+5-5=15-5（先把2x看作一个整体，等式性质1）

2x=10

2x÷2=10÷2（等式性质2）

x=5

例：解方程3x-7=8

解：3x-7+7=8+7

3x=15

3x÷3=15÷3

x=5

*类型五：含有括号的方程a(x±b)=c(a≠0)

例：解方程2(x+3)=14

方法一（先去括号）：2x+6=14

2x+6-6=14-6

2x=8

x=4

方法二（把括号看作整体）：2(x+3)÷2=14÷2（等式性质2）

x+3=7

x+3-3=7-3（等式性质1）

x=4

练习：

解下列方程，并口头检验。

1.x-8=12

2.5x=35

3.x÷6=7

4.4x-12=20

5.3(x-2)=18

二、列方程解应用题：找准等量，化难为易

列方程解应用题是方程知识的重要应用，它能将复杂的数量关系用简洁的代数式表示出来，从而使问题变得易于解决。其关键在于找出题目中的等量关系，并根据等量关系列出方程。

（一）列方程解应用题的一般步骤

1.审题，理解题意：仔细读题，弄清题目讲的是什么事情，已知哪些条件，要求什么问题。

2.找出等量关系：这是列方程解应用题的核心。要分析题目中数量之间的相等关系，可以用文字把等量关系写出来。

3.设未知数：一般设要求的数为未知数，通常用字母“x”表示。设未知数时要写明单位名称。

4.列方程：根据找出的等量关系，把相关的量用含有未知数的代数式表示出来，列出方程。

5.解方程：求出未知数的值。

6.检验并写答语：检验所求出的未知