2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库带答案详解（考试直接用）.docxVIP

2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《中共中央国务院关于全面推进集体林权制度改革的意见》规定:在不改变林地用途的前提下，林地承包经营权人可依法对拥有的林地承包经营权和林木所有权进行转包、出租、转让、入股、抵押或作为出资、合作条件，对其承包的林地、林木依法开发利用。依上述方式对林地经营权流转后获得的收入属于()收入。

A.按劳分配

B.福利性分配

C.按劳动要素分配

D.按生产要素分配

【答案】：D

【解析】以流转林地经营权和所有权参与分配，属于按生产要素分配。考点：思想政治素质

2、汇率变动会对一国对外经济活动产生影响，若某国货币升值，下列表述不正确的是（）。

A.不利于出口贸易

B.有利于消除贸易逆差

C.会导致热钱流入

D.有利于公民出境旅游

【答案】：B

【解析】本题可对每个选项进行分析来判断其表述是否正确。当某国货币升值时，以本币标价的出口商品价格相对上升，对于国外进口商来说购买成本增加，会减少对该国商品的购买，因此不利于出口贸易。贸易逆差是指进口总值大于出口总值的情况。货币升值不利于出口贸易，同时由于以本币表示的进口商品价格相对下降，会刺激进口增加，这会使得出口减少、进口增加，贸易逆差会更加严重，而不是有利于消除贸易逆差。货币升值会吸引国际短期资本流入，因为投资者预期该国货币未来还可能继续升值，为了获取汇率变动带来的收益，热钱会流入该国。某国货币升值，意味着同样数量的本币可以兑换更多的外币。公民出境旅游时，在国外用外币消费，同样的本币能兑换更多外币就可以购买更多商品和服务，所以有利于公民出境旅游。综上，表述不正确的是“有利于消除贸易逆差”。

3、某小学组织学生外出活动，在队伍行进期间，某班班主任赵某接听电话，未跟进照顾本班学生。在此期间，该班学生李某与王某发生争执，李某将王某打伤。关于王某的人身损害，下列说法正确的是（）。

A.某小学应承担赔偿责任

B.赵某应承担赔偿责任

C.赵某应当与李某的监护人承担连带责任

D.李某的监护人应承担侵权责任，某小学应承担相应的补充责任

【答案】：D

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》中关于无民事行为能力人或限制民事行为能力人造成他人损害以及教育机构责任的相关规定，对各责任主体应承担的责任进行分析。对于无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的情况，由监护人承担侵权责任。本题中，李某将王某打伤，李某作为侵权人，由于其为学生，属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人，因此其监护人应当承担侵权责任。同时，根据法律规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任；无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到第三人侵害，学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。本题中，队伍行进过程中班主任赵某接打电话，未能跟进照顾本班学生，说明学校在管理上存在疏漏，未尽到管理职责，因此学校应承担相应的补充责任。综上所述，李某的监护人应承担侵权责任，某小学应承担相应的补充责任。

4、（）对于调整职业关系和职业行为发挥着重要的规范作用，同时也是社会主义物质文明与精神文明建设的重要内容。

A.网络道德

B.职业道德

C.公民道德

D.职业荣誉

【答案】：B

【解析】该题考查对不同道德概念作用的理解。网络道德是调整网络空间中人与人、人与社会、人与自然关系的行为规范，主要针对网络环境，并非直接调整职业关系和职业行为，所以不符合题意；职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和，它对调整职业关系和职业行为起着重要的规范作用，同时也是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容，符合题意；公民道德是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和，它的范畴更广泛，不专门针对职业关系和职业行为进行调整；职业荣誉是对职业行为的社会价值所做出的公认的客观评价和主观意向，它是职业道德的一个方面的体现，并非像职业道德那样直接对职业关系和职业行为起规范作用。所以正确答案是职业道德。

5、领导生命周期理论是（）的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】：D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为，而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为，领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式，不同的成熟度阶段需要不同的领导风格，体现了领导效果会因具体情境（被领导者成熟度）的