2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库含答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于中国
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2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库含答案详解(黄金题型).docx

2026湖南郴州林邑中学春季招聘代课教师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位的专业技术岗位划分为初级岗位、中级岗位和高级岗位三个等级,其中高级岗位是()。

A.一至五级

B.一至七级

C.十一至十三级

D.十一至十五级

【答案】:B

【解析】事业单位的专业技术岗位分为初级岗位、中级岗位和高级岗位三个等级。其中,高级岗位分为7个等级,即一至七级;中级岗位分为3个等级,即八至十级;初级岗位分为3个等级,即十一至十三级。所以高级岗位是一至七级。

2、在经济繁荣时期,中央银行可采取的货币政策是()。①提高再贴现率②降低银行准备金率③在公开市场卖出政府债券④提高进口关税

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

【答案】:A

【解析】在经济繁荣时期,经济增长过快,容易引发通货膨胀,此时央行应采取紧缩性货币政策以抑制过热的经济。提高再贴现率,意味着商业银行向中央银行借款的成本增加,会促使商业银行减少向中央银行的借款,进而使商业银行可贷资金减少,市场货币供应量减少,符合紧缩性货币政策的要求。降低银行准备金率,商业银行缴存中央银行的准备金减少,可用于放贷的资金增多,市场货币供应量会增加,这是扩张性货币政策的操作,不符合经济繁荣时期的调控需求。在公开市场卖出政府债券,央行回笼货币,市场上的货币供应量会减少,是紧缩性货币政策的操作。提高进口关税属于财政政策范畴,并非货币政策。所以经济繁荣时期可采取的货币政策是提高再贴现率和在公开市场卖出政府债券。

3、领导的本质是()。

A.激励

B.影响力

C.权利

D.协调人际关系

【答案】:B

【解析】领导是指领导者影响和带领个人或组织在一定条件下实现目标的过程。领导的本质就是影响力,即管理者通过影响他人的能力,使员工心甘情愿地为实现组织目标而努力工作。激励是领导的一种手段,通过满足员工的需求等方式激发员工的工作动力,但并非领导的本质。权利是领导行使职责的一种保障,它本身并不等同于领导的本质。协调人际关系是领导在工作中需要处理的一个方面,有助于营造良好的工作氛围,但也不能全面体现领导的本质。所以领导的本质是影响力。

4、下列典故中,除了哪一项,都和《孟子》有关?()

A.出类拔萃

B.始作俑者

C.见贤思齐

D.好为人师

【答案】:C

【解析】“见贤思齐”出自孔子的《论语·里仁》“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,与《孟子》无关。

5、禹的儿子启建立的()是中国最早的奴隶制国家。

A.夏

B.商

C.周

D.秦

【答案】:A

【解析】夏朝是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。禹的儿子启继承了禹的位置,建立了夏朝,标志着中国最早的奴隶制国家诞生。商朝是在夏朝之后由商汤建立的朝代;周朝分为西周和东周,是继商朝之后的朝代;秦朝是中国历史上第一个大一统王朝,由秦王嬴政建立。所以本题应选择禹的儿子启建立的夏朝。

6、《事业单位工作人员处分暂行规定》明确的处分种类有警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除,其中()适用于行政机关任命的事业单位工作人员。

A.警告处分

B.开除处分

C.记过处分

D.撤职处分

【答案】:D

【解析】《事业单位工作人员处分暂行规定》中对于行政机关任命的事业单位工作人员有特殊规定。撤职处分是针对行政机关任命的事业单位工作人员适用的。警告、记过等处分适用于一般事业单位工作人员,开除是最严重的处分但不是专门针对行政机关任命人员适用的特定处分种类,所以答案是撤职处分。

7、美国心理学家马斯洛提出的著名理论是()。

A.期望理论

B.双因素理论

C.需求层次理论

D.公平理论

【答案】:C

【解析】期望理论是由美国心理学家维克托·弗鲁姆提出的,该理论认为人们在工作中的积极性或努力程度(激励力量)是效价和期望值的乘积。双因素理论由美国心理学家赫茨伯格提出,他把企业中有关因素分为两种,即满意因素和不满意因素,满意因素是指可以使人得到满足和激励的因素,即激励因素;不满意因素是指容易产生意见和消极行为的因素,即保健因素。需求层次理论是美国心理学家马斯洛提出的,他将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。公平理论是由美国心理学家亚当斯提出,该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论,认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。所以正确答案是需求层次理论。

8、2019年9月10日,国务院办公厅发布《关于稳定生猪生产促进转型升级的意见》,该意见指出,要以保障猪肉()为目标,立足当前恢复生产保供给,着眼长远转变方式促转型。

A.扩大出口

B.减少出口

C.基本自给

D.绝对安全

【答案】:C

【解析】本题主要考查对国务院办公厅相关文

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