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小学道德与法治教育中培养学生法治观念的策略分析论文

###摘要

在全面依法治国背景下，小学道德与法治教育承担着培养学生法治观念的重要使命。当前，小学法治教育存在教学内容与学生生活脱节、教学方法单一、评价机制重知识轻行为等问题，导致法治观念难以真正内化为学生的行为自觉。本文结合小学生认知特点与成长需求，从生活化教学、情境化体验、家校社协同等维度，探讨小学法治观念培养的实践策略，旨在让法治教育走进学生生活、触动学生心灵，为学生成长为具有法治素养的合格公民奠定基础。

**关键词**：小学道德与法治教育；法治观念；培养策略；生活化教学；核心素养

###一、引言与背景

（一）时代发展对法治观念培育