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小学数学：《肠道菌群在数学游戏中的应用与开发》论文

**摘要**：

小学数学教育面临着抽象概念与学生认知特点脱节的现实挑战，传统教学模式难以激发学生的学习内驱力。本研究尝试将肠道菌群这一生命科学元素与数学游戏进行跨学科融合，通过构建“菌群-数学”的趣味关联，将抽象的数学知识转化为学生可感知、可参与的生活化游戏场景。研究旨在探索肠道菌群知识在数学游戏中的设计逻辑与应用路径，分析其对提升学生学习兴趣、培养多元思维及渗透健康教育的实践价值，为小学数学教学提供一种兼具科学性与趣味性的创新思路。

**关键词**：小学数学；肠道菌群；数学游戏；跨学科融合；认知发展

一、引言

（一）小学数学教学的现实