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部编版三年级语文上册必背课文重点内容

在小学语文学习的旅程中，背诵是积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径。部编版三年级语文上册收录了多篇文质兼美的课文，其中要求背诵的部分更是精华所在。本文将对这些必背课文的重点内容进行梳理与解析，旨在帮助同学们更好地理解和记忆，扎实掌握所学知识。

一、背诵的意义与方法

背诵不仅是对文本的记忆，更是对语言节奏、情感内涵的深刻体悟。通过背诵，可以有效积累词汇、句式，提升阅读理解能力和写作水平。建议同学们在背诵前先通读全文，理解大意，抓住关键词句和文章脉络，再通过反复朗读，由口入心，达到熟读成诵的效果。同时，结合联想和想象，将文字转化为生动的画面，能让记忆更加牢固。

二、必背课文重点内容梳理

（一）古诗三首

1.《山行》

*作者：[唐]杜牧

*必背内容：全诗。

*重点解析：

*这首诗描绘了深秋时节山中的景色。“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，写诗人沿着弯弯曲曲的石子路登上寒山，在白云缭绕的地方隐约可见几户人家，勾勒出一幅高远、幽静的山林图景。

*“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是千古名句。“坐”是“因为”的意思，诗人因喜爱傍晚枫林的美景而停车观赏，感叹经霜的枫叶比二月的春花还要红艳。这里用对比手法，突出了枫叶的艳丽，表达了诗人对秋天美景的赞美之情。

*背诵提示：注意“斜”在古诗中此处读xiá，“生处”指白云升腾、缭绕的地方。想象自己正行走在秋日的山路上，感受那迷人的秋景。

2.《赠刘景文》

*作者：[宋]苏轼

*必背内容：全诗。

*重点解析：

*这是一首勉励友人的诗。前两句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，描绘了秋末冬初的景象：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了；菊花虽然残败，但枝干依然傲立寒霜。这里的“擎雨盖”比喻荷叶，形象生动。

*后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，点明主旨，告诉友人一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节啊！诗人借橙橘的丰收景象，勉励友人要珍惜这大好时光，乐观向上，不要因年华流逝而消沉。

*背诵提示：理解诗人通过写景来劝勉友人的写法。注意“擎”是向上托举的意思，“犹有”是仍然有的意思。

3.《夜书所见》

*作者：[宋]叶绍翁

*必背内容：全诗。

*重点解析：

*这首诗描写了诗人客居他乡，在秋夜思念家乡的情景。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，瑟瑟的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上的秋风触动了在外游子的思乡之情。“萧萧”是拟声词，形象地写出了风声。

*“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，诗人看到远处篱笆下有一盏明灯，猜想是孩子们在夜里捉蟋蟀。这温馨的一幕，反而更勾起了诗人对家乡和童年生活的思念。

*背诵提示：体会诗人由景生情，以及通过儿童夜戏的场景反衬自己思乡之情的写法。“挑促织”指用细长的东西拨弄蟋蟀。

（二）现代文背诵篇目

1.《秋天》（课文第1课）

*必背内容：全文。

*重点解析：

*这是一篇语言优美、充满童趣的散文，描绘了秋天的迷人景色和丰收景象。

*课文从“天气”、“树叶”、“天空”、“田野”、“果园”、“小动物”等多个角度展现了秋天的特点。如“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来”，简洁明了地写出了秋天的到来。“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”，充满了动态美。

*文章运用了比喻、拟人的修辞手法，如“田野像金色的海洋”，把田野比作海洋，形象地写出了稻田的广阔和金黄。

*背诵提示：抓住秋天景物的特点，按照课文描述的顺序进行记忆。注意朗读时的停顿和语气，读出秋天的喜悦和宁静。

2.《小小的船》（课文第3课）

*必背内容：全文。

*作者：叶圣陶

*重点解析：

*这是一首充满想象力的儿童诗，以优美的语言描绘了夜空的景象。

*诗中把弯弯的月亮比作“小小的船”，把“我”坐在月亮上看到的星星比作“许多小灯笼”，充满了童趣。“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”语言简洁明快，节奏感强。

*背诵提示：这首诗短小精悍，朗朗上口。可以通过想象自己坐在月亮船上遨游太空的情景来帮助记忆。注意“的”字短语的运用。

3.《江南》（课文第6课，汉乐府）

*必背内容：全文。

*重点解析：

*这是一首汉代乐府诗，描绘了江南水乡人们采莲时的欢乐景象。

*诗的前两句“江南可采莲，莲叶何田田”，点明了采莲的地点和莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。“田田”形容荷叶舒展、覆盖水面的样子。

*后四句“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏