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2025年小学四年级语文看图写话试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

请仔细观察下面的三幅图片，图片描绘了一个连续的故事。请你根据图片内容，写一篇不少于200字的作文，将这个故事写完整。

（此处应放置三幅连贯的图片，分别展现故事的不同阶段。由于无法在此处实际放置图片，请您自行构思或准备三幅图片，例如：

第一幅：一个小男孩在公园里发现一个奇怪的盒子。

第二幅：小男孩打开盒子，里面飞出了一只会说话的小鸟。

第三幅：小男孩和小鸟成为了好朋友，一起在公园里玩耍。）

第二题

下面这幅图片展示了一个有趣的场景。请你仔细观察图片，发挥想象力，写一篇不少于150字的作文，可以写写图片中的内容，也可以写写你的想象。

（此处应放置一幅图片，例如：几个小朋友在草地上用积木搭建一个城堡，旁边放着一个画板和几支画笔。）

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试卷答案

第一题答案及解析：

（示例性答案，实际答案应依据具体图片内容而定）

今天下午，我在公园里玩耍。突然，我的目光被草丛中一个闪闪发光的盒子吸引了。盒子看起来很古老，上面刻着奇怪的符号。我好奇地走过去，拨开草叶，小心翼翼地打开了盒子。就在盒子打开的瞬间，一阵轻烟飘出，一只五彩斑斓的小鸟从烟雾中飞了出来。它有着翠绿的羽毛，红色的眼睛，叽叽喳喳地叫着，好像在跟我打招呼。我惊讶地捂住了嘴巴，但它并没有害怕，反而飞到我的肩膀上，用小脑袋蹭了蹭我的脖子。从那以后，这只会说话的小鸟就成了我的好朋友，我们一起在公园里探险，一起在草地上晒太阳，它给我带来了很多欢乐。

解析思路：

本题考察学生根据连续图片进行故事续写的能力。解析思路应关注以下几点：

1.图片观察：学生需观察三幅图片的细节，理清故事发展的顺序和关键情节。例如，第一幅图应描述发现盒子的情景，第二幅图应描述打开盒子和小鸟飞出的情景，第三幅图应描述与小鸟互动的情景。

2.情节合理：续写的故事应符合图片所展示的内容，情节发展要合理自然，不能出现前后矛盾或突兀的情况。

3.人物塑造：要体现主人公（小男孩）的情绪变化，如从好奇、惊讶到高兴、亲近。

4.细节描写：要运用丰富的描写，包括外貌描写（盒子、小鸟）、动作描写（拨开草叶、打开盒子、小鸟飞出、蹭脖子）、语言描写（小鸟的叫声、可能的对话）和心理描写（惊讶、高兴）。

5.内容完整：故事要有起因、经过，并在结尾处表达与小鸟成为朋友后的感受，使故事完整。

6.语言表达：语句通顺，用词准确，能够清晰地表达故事内容。

第二题答案及解析：

（示例性答案，实际答案应依据具体图片内容而定）

这幅图真有趣！几个小朋友正在草地上快乐地玩耍。他们正在用五颜六色的积木搭建一个高高的城堡，城堡的塔尖已经快要碰到云彩了。你看，那个戴红帽子的小男孩正踮着脚尖，小心翼翼地将最后一块积木放上去。旁边的小女孩则拿着画板和画笔，正在认真地为他们的城堡画设计图，她的脸上充满了专注。地上还散落着一些其他的积木块，好像他们还在商量着要添加什么新的元素。这个场景充满了童趣和创造力，让我也仿佛看到了自己小时候玩耍的样子，真美好。

解析思路：

本题考察学生根据单幅图片进行想象和描述的能力。解析思路应关注以下几点：

1.图片观察：学生需仔细观察图片中的元素，包括人物、动作、场景、道具等。例如，人物的数量、性别、穿着、动作；场景是室内还是室外，有什么特点；道具是什么，有什么用途。

2.内容描述：要围绕图片中的主要内容进行描述，不能遗漏关键元素。可以从整体到局部，或者按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序）进行描述。

3.想象发挥：在描述图片内容的基础上，要进行合理的想象。可以想象人物的语言、心理活动，可以想象故事发生的背景，可以想象接下来可能发生的事情。

4.情感表达：可以通过描写人物的表情、动作、语言来传达人物的情感，或者直接抒发自己的感受。例如，从图片中感受到的快乐、童趣、创造力等。

5.语言表达：语句通顺，用词生动形象，能够运用一些修辞手法（如比喻、拟人）使描述更加生动。

6.内容适量：作文篇幅要符合题目要求，内容充实，不冗长也不过于简略。