2025年中职（学前教育）幼儿行为观察综合测试题及答案.docVIP

2025年中职（学前教育）幼儿行为观察综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共30分）

请将正确答案的序号填在括号里。（总共10题，每题3分）

1.幼儿在游戏中通过角色扮演，模仿成人的行为。这种观察属于（）

A.自然观察B.结构性观察C.参与性观察D.非参与性观察

2.观察幼儿在集体活动中的合作行为，适宜采用的观察方法是（）

A.时间取样法B.事件取样法C.日记描述法D.轶事记录法

3.当幼儿专注于某项活动时，教师想要了解其行为表现，最好采用（）

A.连续记录法B.频率记录法C.等级评定法D.符号记录法

4.观察幼儿绘画时，主要关注其（）

A.握笔姿势B.色彩搭配C.构图方式D.以上都是

5.幼儿在户外活动时，突然摔倒大哭，教师此时应（）

A.立刻跑过去扶起幼儿并安慰B.在一旁观察幼儿的反应

C.大声呵斥其他幼儿不要靠近D.当作没看见继续观察

6.观察幼儿语言发展，重点应放在（）

A.词汇量的多少B.发音是否准确C.语言表达的连贯性D.以上都是

7.对于幼儿的攻击性行为，观察时要记录（）

A.攻击行为发生的时间B.攻击的对象C.攻击的方式D.以上都要记录

8.观察幼儿午睡情况，不需要记录的是（）

A.入睡时间B.睡眠姿势C.做了什么梦D.醒来时间

9.教师通过观察幼儿在建构游戏中的表现，能了解其（）

A.空间认知能力B.动手操作能力C.合作意识D.以上都能了解

10.观察幼儿在音乐活动中的节奏感，可观察其（）

A.随音乐拍手的准确性B.跟随节奏跳舞的协调性C.对节奏变化的反应D.以上都是

第II卷（非选择题，共70分）

1.简答题：简述观察幼儿行为的重要性。（10分）

2.论述题：结合实际，谈谈如何运用事件取样法观察幼儿的冲突行为。（20分）

3.案例分析题：

在一次美术活动中，小明一直在用彩笔随意涂抹，不按照老师的要求画画。老师多次提醒后，小明仍然我行我素。请分析小明的行为表现，并提出合理的观察策略。（20分）

4.材料分析题：

材料：在幼儿园的操场上，几个小朋友正在玩滑梯。小红排在队伍后面，耐心等待。轮到她时，她迅速爬上滑梯，滑下来后又开心地跑向队伍末尾准备再次玩耍。而小刚则在队伍中不停地推前面的小朋友，还插队到前面。当轮到他时，他快速滑下滑梯，却没有排队就又想再次玩耍。

问题：请分析小红和小刚在游戏中的行为差异，并说明教师应如何观察和引导。（15分）

5.教学设计题：设计一个观察幼儿在体育活动中表现的观察计划。（5分）

答案：

1.C

2.B

3.A

4.D

5.B

6.D

7.D

8.C

9.D

10.D

1.观察幼儿行为的重要性：有助于了解幼儿发展水平，为教育教学提供依据；能发现幼儿个体差异，实施个性化教育；可及时察觉幼儿问题行为，给予恰当引导；帮助教师反思教育方法，提高教育质量等。

2.运用事件取样法观察幼儿冲突行为：确定要观察的冲突行为类型，如争抢玩具、言语冲突等；当冲突事件发生时，立即记录事件发生的时间、地点、涉及的幼儿、冲突的起因、经过和结果；详细描述幼儿的行为表现，包括动作、语言、表情等；多次观察同类冲突行为，进行分析总结，找出规律和特点，以便采取针对性措施引导幼儿正确处理冲突。

3.小明行为表现：对美术活动缺乏兴趣和专注，不遵守规则。观察策略：持续观察小明在美术活动中的表现，记录其每次的行为细节，如涂抹的位置、使用的颜色等；与小明交流，了解他的想法和感受；观察小明在其他活动中的表现，对比其兴趣点和专注度，寻找引导他参与美术活动的方法。

4.行为差异：小红遵守规则，有耐心，能有序参与游戏；小刚不遵守规则，缺乏耐心，有争抢行为。教师观察引导：观察小刚不遵守规则行为出现的频率和情境，分析原因；对于小红的良好行为给予肯定和表扬，强化其积极行为；针对小刚，及时制止其插队等不良行为，引导他学会排队和等待，通过榜样示范、故事讲解等方式培养他的规则意识。

5.观察计划：观察时间为每周[X]次体育活动时间；观察对象为班级全体幼儿；观察内容包括幼儿参与活动的积极性、动作协调性、遵守规则情况、与同伴合作情况等；采用时间取样法和事件取样法相结合，每隔[X]分钟记录一次幼儿的行为表现，记录特殊行为事件的全过程；观察结束后，对观察数据进行整理分析，总结幼儿体育活动表现特点，为后续教育教学提供参考。