小学音乐六年级下册《洞庭鱼米乡》深度体验教学设计.docx

小学音乐六年级下册《洞庭鱼米乡》深度体验教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“感受与欣赏”及“表现”领域，核心是引领学生深度体验一首具有鲜明地域风格的中国民歌。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》解构，本课坐标清晰：在知识技能层面，需掌握民歌的基本概念，聚焦《洞庭鱼米乡》中“五声羽调式”的听觉辨识、悠长舒展的旋律线与密集节奏（如“打咚打咚”衬词段）的对比感知，以及方言衬词（如“哟嗬耶”）的韵味模仿，这些是构成其音乐风格的基石，并为其后单元学习各地民歌奠定听觉与分析的“模板”。在过程方法上，课标强调“聆听”、“感知”、“探索”与“表现”。本课将之转化为“沉浸式聆听—要素剖析—文化溯源