2026福建南安市霞美镇中心幼儿园钟育分园春季招聘备考题库及答案详解（真题汇编）.docxVIP

2026福建南安市霞美镇中心幼儿园钟育分园春季招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“光环效应”指的是人们在看待问题时，容易受到事物突出特征影响，从而产生以点代面、以偏概全的社会心理效应。下列选项中，符合该概念的是（）。

A.“情人眼里出西施”

B.“三个和尚没水喝”

C.“不到江边不湿鞋”

D.“货买三家不吃亏”

【答案】：A

【解析】“光环效应”是指人们看问题时，容易在突出特征的影响下产生以点代面、以偏概全的社会心理效应。“情人眼里出西施”是说当一个人喜欢另一个人时，会因为喜欢对方这一突出特征，而觉得对方各方面都非常完美，即使对方可能有一些不那么好的地方也会被忽略，以对对方的喜爱这一点，涵盖了对对方整体的看法，属于以点代面、以偏概全，符合“光环效应”的概念。“三个和尚没水喝”体现的是群体中个体的责任分散和相互推诿，导致无法完成任务，与“光环效应”以点代面、以偏概全的特点无关。“不到江边不湿鞋”表达的是不处于某种环境或不做某些事情就不会有相应的结果，强调环境和行为的关联，并非“光环效应”。“货买三家不吃亏”是一种理性的消费观念，通过比较不同商家的商品来做出更合适的选择，不存在以点代面、以偏概全的情况。所以符合“光环效应”概念的是“情人眼里出西施”。

2、下列行为属于共同犯罪的是（）。

A.两人以上共同过失犯罪

B.张某指使15岁的王某盗窃邻居家的电脑

C.收购站的李某和钱某商议由钱某从工厂盗窃电缆，李某予以收购

D.医生赵某欲杀死病人吴某，把装有毒药的注射器交给护士方某，让她给吴某注射

【答案】：C

【解析】共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪论处，而是应当负刑事责任的，按照他们所犯的罪分别处罚，所以两人以上共同过失犯罪不属于共同犯罪。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。15岁的王某不属于完全刑事责任能力人，对于盗窃行为不负刑事责任，所以指使15岁的人盗窃，无法构成共同犯罪。收购站的李某和钱某商议由一人盗窃电缆另一人予以收购，二人具有共同盗窃的故意，并且实施了共同的犯罪行为，构成共同犯罪。护士方某并不知晓注射器中装的是毒药，没有杀人的故意，不构成与医生赵某的共同犯罪。综上，属于共同犯罪的是收购站人员商议盗窃并收购电缆的情况。

3、王某潜入某局的财务室盗窃财物，打开保险箱后，柜中空无分文。王某的行为是盗窃（）。

A.中止

B.预备

C.未遂

D.既遂

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二十三条规定，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞的，是犯罪未遂。题中王某已经实行了盗窃行为，柜中空无分文属于其意志以外的因素，属于盗窃未遂。

4、个人收入是指个人从各种途径所获得的收入总和。下列不属于个人收入的是（）。

A.小明爸爸去世后留下的房子

B.小李租出房子所得到的房租

C.王爷爷获得的个人养老金

D.小芳购买股票所得到的股息

【答案】：A

【解析】个人收入是指个人从各种途径所获得的收入的总和。通过付出劳动、资本等要素获得的收益属于个人收入。房租是出租房屋获得的收益，是凭借房屋这一资产获得的收入；个人养老金是个人在退休后获得的养老保障收入；股息是购买股票后凭借股权获得的收益，这些都属于个人收入。而小明爸爸去世后留下的房子属于遗产继承，并不是个人通过自身各种途径获得的收入，不属于个人收入范畴，所以此题答案选遗产继承这种情况对应的选项。

5、1947年，中共中央制定的《中国土地法大纲》规定“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。这一规定旨在（）。

A.调动农民革命和生产的积极性

B.巩固根据地实行的减租减息政策

C.加快农业社会主义改造的进程

D.实现土地所有权和经营权的分离

【答案】：A

【解析】1947年是解放战争时期，中共中央制定《中国土地法大纲》规定废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田。广大农民获得土地后，为了保卫胜利果实，会积极参与革命斗争，同时也会更有动力进行农业生产。因此这一规定旨在调动农民革命和生产的积极性。在解放战争时期，工作重点是废除旧的土地制度，而不是巩固根据地实行的减租减息政策，减租减息政策是抗日战争时期为了团结各阶层一致抗日而实行的土地政策，解放战争时期社会主要矛盾发生变化，土地政策也随之调整。农业社会主义改造是1953-1956年对农业进行的社会主义改造，目的是将农民土地私有制转变为集体所有制，与1947年《中国土地法大纲》的时间和目的均不相符。实现土地所有权和经营权的分离主要是改革开放后农村家庭联产承包责任制的特点，并非《中国土地法大纲》的目的。