八年级上册第二单元+遵守社会规则+课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习.pptxVIP

第二单元遵守社会规则

;课标;考向;社会秩序、社会规则(八上P23-31)(三年一考);3.社会规则是怎么形成的?

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

;4.社会规则如何维护社会秩序?

(1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。?

(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会的良性运行。?

;5.社会规则与自由有什么关系?

(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。?

(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。(建立规则的重要性)?

;6.我们应如何自觉遵守社会规则?

(1)遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。?

(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。?

(3)要坚定维护规则。从自己做起,自觉遵守规则;要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。?

(4)要积极改进规则。积极为新规则的形成建言献策。?

;尊重他人、文明有礼、诚实守信(八上P32—45)(三年一考);8.如何尊重他人?

(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。?

(2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求)?

(3)学会换位思考。①设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。②将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。(换位思考的要求)?;(4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。②学会彼此欣赏,共同进步。?

;9.为什么要文???有礼?

(1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。

(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。

(3)对国家:文明有礼体现国家形象。

;10.如何做文明有礼的人?

(1)要态度谦和,用语文明。?

(2)要仪表整洁、举止端庄。?

(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。?

;11.为什么要诚信?

(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。(对个人)

(2)诚信是企业的无形资产。(对企业)

(3)诚信促进社会文明、国家兴旺;能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。(对社会、国家)

;12.如何践行诚信?

(1)树立诚信意识。?

(2)运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。?

(3)珍惜个人的诚信记录。?;法不可违、预防犯罪、善用法律(八上P46—62)(三年一考);15.违法行为如何分类?

(1)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

(2)根据对社会的危害程度,分为一般违法行为和犯罪。;?;一般违法行为要承担哪些法律责任?(八上P48相关链接)

(1)民事违法行为要承担民事责任:包括停止侵害,消除危险,返还财产,赔偿损失,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉,等等。法律规定惩罚性赔偿的,依照其规定。

(2)行政违法行为要受行政制裁:包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

;16.在日常生活中,我们应如何自觉规范自己的行为?

(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。

;17.刑法包括哪些内容?具有什么作用?什么是犯罪、刑罚?

;刑罚的种类有哪些?(八上P54相关链接);18.青少年怎样加强自我防范,预防犯罪?

(1)珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

(3)增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

(4)从小事做起,