弘扬中国传统节日文化活动的总结.pdfVIP

弘扬中国传统节日文化活动的总结

中国传统节日活动总结1

为让孩子们进一步了解中国传统文化，感受中华传统文化的魅力。_

第二幼儿园高度重视传统文化教育，把传统文化融入到学校管理、课程建

设、教育教学等各项工作之中，构建和谐校园文化，促进孩子身心健康发

展。

一、环境创设营造传统文化氛围

各班教室以传统文化为基本元素，创设了以荷塘夜色“”、剪之美“”、

梨园春“”、纹江书苑“”等为主题的教室环境。同时，在楼道、走廊彰显民

间艺术、行为习惯、弟子规等，让传统文化走进幼儿园，让幼儿在亲身感

受中进一步了解中国传统文化，让孩子在温馨、和谐的环境中乐享成长。

二、经典诵读浸润孩子心田

利用晨间、餐前和国旗下的讲话、各种大型活动等，组织幼儿开展

《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等诵读和表演活动。孩子们在诵读的过

程中，感知语言艺术的优美，学会懂礼、守礼、谦让等做人的道理。

三、传统节日主题活动带给孩子快乐体验

充分挖掘中国传统节日的丰富内涵和潜在资源，配以适当的有效的活

动形式，开展主题教育活动，让幼儿在活动中了解节日风俗，感受节日文

化，从而激发爱国情感。

四、多彩活动促孩子快乐成长

相约“春天传承经典”的春游活动中，孩子和家长们一起玩传统游

戏，分享传统美食，制作传统工艺;“雷锋精神伴我行”的主题系列活动中，

通过看视频、讲故事、学雷锋志愿活动等形式，让孩子们在看一看、说一

说、做一做的过程中学会帮助和关爱他人，弘扬了中华民族传统美德，使

良好的品德深扎幼儿心间;“颂华夏品经典”毕业典礼活动中，孩子们从古

演到今，感受不同时代的经典文化，习得做人的道理，为孩子们的成长形

成了丰厚的文化积淀。

中国传统节日活动总结2

中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，

构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和

接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我

校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育

教育的实际情况，我校开展了传统文化“进校园”系列活动，以让每一个学

生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。

传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民

族经验。通过广泛深入地开展传统文化“进校园”主题教育活动，对学行进

行仁“、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，

培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人

生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健

康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实

效性。

活动内容

1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以《弟子规》、《三字经》、《道

德经》、《千字文》、《论语》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过

读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好

书，自觉继承传统美德。

2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等

宣传窗口，通过学校广播、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德

的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓

厚的优秀传统文化氛围。

3、征文演讲。在学习仁、义、礼、“智、信”等传统美德的基础上，

开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组

赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文

流。

4、评选先进。围绕“四个一”每天(自查一次不雅行为、每周帮助父母

做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会

实践活动)标准，评选班“十佳”、校“十佳”、文“明好少年”，以典型示范提

高传统美德的影响力。

标签：活动总结

5、为营造传统文化进校园“”活动氛围，调动全校师生参与的积极

性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了全“校师生写春

联活动”活动，并要求学生在春节期间参与身边的传统文化学习，参观本

地的