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基于思维导图的初中化学教学策略对学习兴趣的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨思维导图在初中化学教学中的应用及其对学生学习兴趣的影响。通过分析思维导图的特点和初中化学教学现状，提出基于思维导图的初中化学教学策略，以期提高学生的学习兴趣和效果。

关键词：思维导图；初中化学；教学策略；学习兴趣

一、问题的提出

（一）思维导图在初中化学教学中的应用现状

1.教师对思维导图的认知和应用程度不高

在当前的初中化学教学中，许多教师对思维导图的概念和作用了解不足，导致其在教学过程中无法充分发挥思维导图的优点。这种情况下，教师往往采用传统的教学方法，如讲授、板书等，使得课堂氛围枯燥，学生的学习兴趣难以激发。

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