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基于项目式学习的高中数学实验课程教学模式研究论文

摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的高中数学实验课程教学模式，分析其对学生数学素养、创新能力及实际应用能力的影响。通过深入剖析当前高中数学教学存在的问题，提出项目式学习在高中数学实验课程中的实施策略，以期为高中数学教学改革提供有益参考。

关键词：项目式学习；高中数学；实验课程；教学模式

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在传统的高中数学教学中，教师往往采用“填鸭式”教学方式，注重理论知识的传授，而忽视学生的实际需求和兴趣。这种教学方式使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣和积极性。