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初中历史“双减”政策下作业设计的历史素养培养论文

**摘要**：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，初中历史作业设计如何有效培养学生的历史素养。通过对当前教育政策和历史教学现状的分析，提出优化作业设计的策略，以实现减负增效，提升学生的历史思维能力、情感态度和价值观。

**关键词**：双减政策；初中历史；作业设计；历史素养

一、引言与背景

（一）1.“双减”政策的提出与实施背景

“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担，是近年来我国教育改革的重要举措。政策的出台源于对学生过重学业压力的关注，旨在回归教育本质，促进学生全面发展。随着社会竞争的加剧，学生课业负担日益加重，影响了身心健康和综合素