新人教版七年级下数学期末总复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，期末考试即将来临，这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，高效备考。请结合课本例题和平时练习，对照以下内容逐一巩固，相信你们一定能在考试中取得理想成绩。

一、相交线与平行线

（一）核心知识梳理

1.相交线：对顶角相等，邻补角互补。垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；垂线段最短。

2.平行线：

判定：同位角相等/内错角相等/同旁内角互补，两直线平行；平行于同一直线的两直线平行；垂直于同一直线的两直线平行。

性质：两直线平行，同位角相等、内错角相等、同旁内角互补。

3.平移：图形平移后，对应点连线平行且相等，形状和大小不变。

（二）重点突破

区分判定与性质：判定是“由角定线”（用角的关系推平行），性质是“由线定角”（用平行推角的关系）。

辅助线添加：遇到复杂图形时，可通过作平行线或延长线，将图形转化为基本模型（如“三线八角”）。

（三）易错点提醒

对顶角识别时易忽略“反向延长线”条件；

平行线判定中，误用“同旁内角相等”作为条件。

二、实数

（一）核心知识梳理

1.平方根与立方根：

平方根：正数有两个互为相反数的平方根，0的平方根是0，负数没有平方根。算术平方根是非负的。

立方根：任何实数都有唯一立方根，符号与被开方数一致。

2.实数分类：有理数（整数、分数）和无理数（无限不循环小数）。实数与数轴上的点一一对应。

3.运算：实数的加减乘除、乘方、开方运算，遵循有理数运算律（注意：负数开平方无意义）。

（二）重点突破

无理数的估算：如已知√a的整数部分，求小数部分（小数部分=√a-整数部分）。

非负性应用：若√a+|b|+(c)^2=0，则a=b=c=0。

（三）易错点提醒

混淆平方根与算术平方根的符号表示；

实数运算中忽略运算顺序或符号错误。

三、平面直角坐标系

（一）核心知识梳理

1.坐标特征：

各象限点的符号：第一象限（+，+），第二象限（-，+），第三象限（-，-），第四象限（+，-）。

坐标轴上的点：x轴上纵坐标为0，y轴上横坐标为0。

2.对称点坐标：

关于x轴对称：横坐标不变，纵坐标互为相反数；

关于y轴对称：纵坐标不变，横坐标互为相反数；

关于原点对称：横、纵坐标均互为相反数。

3.平移规律：左右平移改变横坐标（左减右加），上下平移改变纵坐标（下减上加）。

（二）重点突破

用坐标表示地理位置：建立坐标系，写出点的坐标或根据坐标确定位置。

图形平移与坐标变化：根据图形顶点坐标变化判断平移方向和距离。

（三）易错点提醒

坐标书写顺序颠倒（先横后纵）；

对称或平移时符号变化错误。

四、二元一次方程组

（一）核心知识梳理

1.定义：含有两个未知数，且含未知数的项次数都是1的整式方程。

2.解法：

代入消元法：将一个方程变形为用含一个未知数的式子表示另一个未知数，代入另一个方程求解。

加减消元法：通过加减消去一个未知数，转化为一元一次方程求解。

3.应用：审题设元，找等量关系列方程组，解方程组并检验。

（二）重点突破

解方程组技巧：当未知数系数为1或-1时，优先用代入法；系数有倍数关系或符号相反时，优先用加减法。

实际问题等量关系：如行程问题（路程=速度×时间）、工程问题（工作量=效率×时间）、利润问题（利润=售价-成本）等。

（三）易错点提醒

消元时符号出错（尤其是减法）；

应用题设元后，等量关系找不准或单位不统一。

五、不等式与不等式组

（一）核心知识梳理

1.不等式性质：

性质1：不等式两边加（减）同一个数，不等号方向不变；

性质2：不等式两边乘（除）同一个正数，不等号方向不变；

性质3：不等式两边乘（除）同一个负数，不等号方向改变。

2.一元一次不等式解法：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1（注意性质3的符号变化）。

3.不等式组解法：分别解每个不等式，取解集的公共部分（借助数轴更直观）。

（二）重点突破

不等式组解集的确定：“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小无解了”。

含参数的不等式（组）：根据解集情况求参数取值范围（注意端点是否取等号）。

（三）易错点提醒

不等式两边乘除负数时忘记变号；

解不等式组时，解集公共部分判断错误。

六、数据的收集、整理与描述

（一）核心知识梳理

1.统计调查：全面调查（普查）和抽样调查的适用场景。

2.数据表示：

频数分布表：反映各小组数据出现的次数。

频数分布直方图：横轴表示数据分组，纵轴表示频数，小长方形面积表示频数。

3.图表分析：从条形图、扇形图、折线图中获取信息，计算百分比、频数等。

（二）重点突破

画频数分布直方图：步骤为计算最大值与最小值的差、决定组距与组数、列频数分布表、画图。

样本估计总体：用样本的频率估计总体的频率。

（三）易错点提醒

分组时端点值