幼儿园教师师德师风自查报告及整改措施.docx

幼儿园教师师德师风自查报告及整改措施

第一章师德师风自查背景与目的

1.1背景

2024年3月，××市××区××幼儿园接受区教育局“师德师风建设年”专项督导，督导组采用家长问卷、随机听课、监控回放、台账抽查、幼儿访谈五种方式，对全园32名专任教师进行无记名打分，我（中三班班主任李××）得分78.4，位列倒数第三，低于园均分9.7分。主要失分点集中在“语言失范”“情绪失控”“家园沟通敷衍”三项。园支部责令本人48小时内提交自查报告并同步拿出可量化、可追踪、可验证的整改措施，否则取消2024年度评优及职称申报资格。

1.2目的

通过自我剖析、制度重建、流程再造、技术赋能、文化浸润五个维度，在