2024年高三英语教学计划(二篇).pdfVIP

2024年高三英语教学计划

一、指导思想

根据《新高中英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英

语教学计划；密切关注____年英语高考的动向，及时采取应对策略，

帮忙学生构建完整的知识网络结构；透过强化训练，使学生的听、

说、读、写综合运用语言的潜力得到明显提高，并逐步与高考接轨，

最终到达高考要求；透过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学

生良好的答题习惯和应试潜力。

二、学生状况分析

今年任教高三(2)，(6)班英语，根据高二期末考试的状况来看，

我所认教的两个班的英语学习状况十分不容乐观。其中高三(2)班是理

科班，大部分学生英语成绩差，有几位能够说没有什么基础，可喜的

是还有少量学生蛮喜欢英语，比较上进。高三(6)班是文科班，由于之

前没教他们，对他们状况并不了解，所以这有待于以后多观察，及时

做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是，学生水平参差不齐，

优生少，中等生多，差生也多。基础知识不扎实，学生的语言运用潜

力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范

现象。

三、教学复习策略

仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋

势。按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握____个单词，400

－____个短语和惯用语，所以在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。

第1页共6页

夯实基础，提高英语综合运用的潜力。注重遣词造句的多样性，提高

书面表达潜力。

在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、听力

和写作三方面，注重词汇的巩固与拓展。帮忙学生全面且系统地掌握

高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。)夯实学生基础，抓住

中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

四、教学复习措施

1.抓好词汇复习：词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身

体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一齐组成了人体，所以高

中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲

授之中，主要根据《高考词汇手册》。

2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专

项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选取的解题技巧，提高学

生分析问题和解答问题的潜力。我们计划在授新课时结合《优化设

计》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

3.听力训练常抓不懈高考英语听力____%加入总分，这在试卷中占

了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听

力练习。

4.加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程

度上是一种速度的竞赛。所以在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿

高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要

求的。语篇训练不仅仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和

书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅

读理解练习时，必须要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的

第2页共6页

要求，我们应限制在____分钟内完成20道小题的选取。在选取正确答

案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推

理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意

图及思路，并要求自我在单位时间内每一天做一篇完形填空或阅读理

解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提

高。所以每一天务必让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

5.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是____分钟，推荐学

生每两周选取一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行

比较，看看自我文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针

对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修

改，写作潜力会得到提高的。每两周至少一篇作文，透过面批、自

批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学具体安排

根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找

新途径，去解决备考过程中出现的问题。

两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用《高考英语词汇背诵

手册》印单词让学生背。利用《优化设计》进行第一轮的复习，书面

表达想用____全国各地高考试题让学生在早读期间背熟。