人教版小学音乐教学课程计划汇编.docxVIP

人教版小学音乐教学课程计划汇编

前言

音乐教育是基础教育的重要组成部分，对提升学生审美素养、培养健全人格、促进全面发展具有不可替代的作用。本汇编依据国家艺术教育方针及小学音乐课程标准，结合人教版小学音乐教材的特点与小学生身心发展规律编制而成。旨在为一线音乐教师提供一套系统、科学、实用的教学指引，以期更好地落实音乐教学目标，激发学生音乐兴趣，提升教学质量。本计划注重教学的阶段性与连续性，强调音乐实践与审美体验，力求在教学过程中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。

一、小学音乐教学总目标

小学阶段音乐教学的总目标是：通过音乐教学活动，使学生初步感受并喜爱音乐，掌握基础的音乐知识和简单的音乐技能，培养音乐兴趣和良好的音乐学习习惯；引导学生体验音乐的情感内涵，丰富情感世界，培养审美情趣和审美能力；促进学生想象力和创造力的发展，增强合作意识和集体荣誉感，为学生终身学习音乐、享受音乐奠定坚实基础。

二、小学音乐各学段教学计划

（一）低年级段（1-2年级）

1.学段目标

*情感态度与价值观：乐于参与音乐活动，对音乐产生浓厚兴趣；感受音乐的快乐，培养积极乐观的生活态度；初步懂得遵守音乐活动规则，乐于与他人合作。

*知识与技能：认识常见的打击乐器，能随音乐进行简单的敲击；学习用自然的声音唱歌，吐字清晰，音高基本准确；初步感知音的长短、高低、强弱；能随音乐做简单的身体律动和模仿动作；认识简单的音乐符号（如：音符、休止符的初步形象）。

*过程与方法：在听、唱、玩、演等活动中体验音乐；通过模仿、游戏等方式学习音乐知识和技能；乐于参与集体音乐表演活动。

2.教学重点与难点

*重点：培养学生对音乐的兴趣，乐于参与歌唱和律动；学习用自然的声音唱歌。

*难点：音高、节奏的准确把握；初步的音乐记忆与模仿能力的培养。

3.教学内容与课时建议（每学期参考）

*歌唱：学唱歌曲约8-10首，歌曲内容贴近儿童生活，旋律简洁明快，歌词生动有趣。注重歌唱姿势和呼吸方法的初步引导。（约占总课时的40%）

*乐理与视唱练耳：认识do、re、mi、sol、la等音高；感知四分音符、八分音符、四分休止符的长短；进行简单的模唱、跟唱和节奏模仿。（约占总课时的15%）

*欣赏：欣赏中外优秀儿童歌曲、器乐曲及民族民间音乐片段约6-8首。引导学生感受音乐的基本情绪（欢快、优美、悲伤等）和简单的音乐形象。（约占总课时的20%）

*综合艺术表演：结合歌曲进行歌表演、律动、简单的集体舞或音乐游戏。学习使用木鱼、碰铃、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。（约占总课时的25%）

4.教学实施建议

*多采用情境教学、游戏化教学等方法，激发学生学习兴趣。

*充分利用直观教具（如图片、头饰、乐器）和多媒体资源。

*鼓励学生大胆地用声音、身体动作表达对音乐的理解。

*注重个体差异，对不同学生提出不同要求，多鼓励、多表扬。

（二）中年级段（3-4年级）

1.学段目标

*情感态度与价值观：保持对音乐的兴趣，积极参与各项音乐活动；初步了解中外优秀音乐文化，培养对民族音乐的喜爱之情；在音乐活动中学会与他人合作，体验合作的乐趣。

*知识与技能：逐步提高歌唱的技能，学习运用不同的力度、速度表现歌曲情感；学习识读简单的乐谱（简谱为主）；掌握常见的节奏型，能进行简单的节奏创编；学习使用竖笛等简易乐器进行演奏；进一步感知音乐的要素（音高、节奏、力度、速度、音色等）。

*过程与方法：在音乐实践中学习音乐知识和技能；通过比较、探究等方式加深对音乐的理解；尝试进行简单的音乐创作（如创编歌词、节奏）。

2.教学重点与难点

*重点：歌唱技能的巩固与提高，培养初步的识谱能力；引导学生感受音乐要素在音乐表现中的作用。

*难点：合唱的和谐与统一；识谱能力的培养与运用；音乐情感的初步表达。

3.教学内容与课时建议（每学期参考）

*歌唱：学唱歌曲约8-10首，增加二声部合唱歌曲1-2首。注重歌唱的表现力，引导学生用不同的情感演唱。（约占总课时的35%）

*乐理与视唱练耳：巩固已学音高，学习fa、si及高音do等；学习常见的拍号（2/4、3/4、4/4）及其强弱规律；进行简单的视唱练习（如乐句视唱）；学习简单的音乐术语（如f、p、mf、mp、渐快、渐慢等）。（约占总课时的20%）

*欣赏：欣赏内容更加丰富，包括中外经典音乐作品片段、民族器乐、歌剧选段等约8-10首。引导学生分析音乐要素如何塑造音乐形象、表达情感。（约占总课时的25%）

*综合艺术表演与乐器：学习竖笛的基本演奏方法，能演奏简单的乐曲。进行合唱、小组唱、歌表演、舞蹈等。学习运用打击乐器进行较复杂的节