2024湘美版一年级美术上册 第一单元 第1课《我的姓名牌》教案.pdfVIP

湘美版（2024）一年级上册美术第一单元第1课：我的姓名牌教案

第1课：我的姓名牌概念与术语：感受线条1课时

《我的姓名牌》是新教材湘美版2（024）学美术一年级上

册第一单元《上学啦》单元中的设计-应用课程。本课程旨

在引导一年级的学生通过设计和制作自己的姓名牌，熟悉

美术工具和材料，培养创造力和动手能力，同时也帮助他们

更好地认识自己和同学。教材中展示了一些色

彩鲜艳、造型各异的姓名牌示例，激发学生的兴趣和想象力。

教材分析

例如，有的姓名牌是动物形状的，有的是花朵形状的，还有

的是卡通人物形状的。这些示例为学生提供了丰富的创意灵

感，让他们明白姓名牌可以有多种不同的设计风格。教材还

介绍了制作姓名牌的基本步骤和方法，包括选择材料、设计

造型、绘制图案、书写姓名等。通过这些步骤的引导，学生

可以逐步完成自己的姓名牌制作。

本次课程针对刚进入学年级的学生。他们刚刚踏入正式

的学习阶段，对汉字的认知和书写能力非常有限，但好奇心

特别强，对新事物充满探索欲望。学生己经初步掌握了拼音，

但对汉字的学习还处于起步阶段。他们对形象生动、色彩丰

学情分析

富的事物特别敏感和感兴趣。因此，课程需要特别注重直观

性和趣味性，通过丰富多样的活动激发学生的学习兴趣和探

索欲望，同时关注每个学生的个体差异，给予必要的指导和

支持，帮助他们顺利过渡到正式的学习环境中。

1.了解姓名牌的作用，掌握姓名牌的基本制作方法。（图像

学习目标

识读）

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2.通过涂鸦、折叠、涂画相结合的方式启发学生创意思路，

初步体会折纸和涂鸦乐趣。美（术表现创意实践）

3.利用姓名牌向同学介绍自己，在轻松、愉悦、积极的情感

体验中，探究知识，提高审美品位和创作能力。文（化理解

1.如何涂鸦和折叠姓名牌？

问题设置

2.如何用艺术的形式向他人介绍自己？

重点：掌握姓名牌的创意制作方法。

教学重难点

难点：利用姓名牌向他人介绍自己。

1.知道姓名牌包含的要素和作用。

评价任务2.能用折纸、书写、涂画的方式进行创作。

3.能大胆涂鸦，用制作姓名牌的方式向同学介绍自己。

教学过程教师活动学生活动设计意图

1.回忆上学的场景，出示图片和视回顾上学场景。以真实的情

情境导入

频，谈谈自己初上小学的感受。（