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新苏教版四年级上册统计练习题

统计，作为数学学科中与现实生活联系最为紧密的模块之一，是培养孩子们数据分析观念、提升信息解读能力的重要途径。新苏教版四年级上册的统计内容，主要围绕简单的条形统计图展开，旨在引导学生经历数据的收集、整理、描述和分析过程。以下为精心编排的练习题，助力同学们夯实基础，灵活运用所学知识。

一、基础知识回顾与巩固

统计的学习，首先要理解其基本要素和流程。请同学们在练习前，先回顾一下：我们是如何收集数据的？常见的整理数据方法有哪些？条形统计图由哪些部分组成，它有什么优势？

（一）填空题

1.我们学过的条形统计图有（）式和（）式两种。它们都能清楚地看出（）的多少。

2.在绘制条形统计图时，首先要确定（）轴和（）轴分别表示什么，然后根据（）的大小确定每一格代表多少数量。

3.一个条形统计图中，用1格表示2个单位，那么表示10个单位需要画（）格；如果有一个直条画了6格，它表示（）个单位。

（二）选择题

1.要统计四年级各班同学参加兴趣小组的人数情况，应选用（）统计图。

A.折线B.条形C.扇形

2.条形统计图与统计表相比，最大的优点是（）。

A.数据更准确B.更容易看出数据的多少C.制作更简单

3.一个条形统计图的纵轴，每格代表5人。如果表示30人，应该画（）格。

A.5B.6C.30

二、数据