2021全国教育学专业硕士研究生入学考试过关检测试题D卷 附答案.docxVIP

2021全国教育学专业硕士研究生入学考试过关检测试题D卷附答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育学的学科属性是什么？()

A.文学类

B.理学类

C.社会科学类

D.工学类

2.我国现代学制产生于哪个时期？()

A.晚清时期

B.北洋政府时期

C.国民政府时期

D.新中国成立初期

3.教育的本质属性是什么？()

A.传授知识

B.培养能力

C.促进个体社会化

D.促进个体个性化

4.教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教育者、受教育者、教育环境、教育制度

C.教育者、受教育者、教育目标、教育手段

D.教育者、受教育者、教育内容、教育评价

5.班级授课制最早出现在哪个国家？()

A.中国

B.印度

C.德国

D.法国

6.德育的基本原则包括哪些？()

A.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则

B.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则

C.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则

D.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则

7.我国全面发展教育的构成包括哪些？()

A.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

B.德育、智育、体育、美育、劳动教育

C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

D.德育、智育、体育、美育、劳动教育

8.教育心理学的发展经历了哪些阶段？()

A.古代、近代、现代、当代

B.古代、近代、现代、当代

C.古代、近代、现代、当代

D.古代、近代、现代、当代

9.教育研究的基本方法包括哪些？()

A.实验法、调查法、观察法、文献法、案例法

B.实验法、调查法、观察法、文献法、案例法

C.实验法、调查法、观察法、文献法、案例法

D.实验法、调查法、观察法、文献法、案例法

10.我国教育法的最高层次是什么？()

A.教育法

B.教育行政法规

C.地方性教育法规

D.教育规章

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于我国教育目的的基本特征？()

A.社会性

B.阶级性

C.科学性

D.发展性

12.以下哪些属于教育的基本功能？()

A.社会功能

B.个体功能

C.经济功能

D.文化功能

13.以下哪些属于教学过程的基本规律？()

A.直观性规律

B.发展性规律

C.因材施教规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

14.以下哪些属于教师劳动的特点？()

A.复杂性和创造性

B.连续性和广延性

C.长期性和间接性

D.精神性和个体性

15.以下哪些属于学生评价的方法？()

A.量化评价

B.质性评价

C.定性评价

D.综合评价

三、填空题(共5题)

16.我国教育法的基本法律是《中华人民共和国教育法》，该法于______年______月______日由第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过。

17.教育的基本要素包括______、______、______、______。

18.教育心理学作为一门独立学科的形成，通常认为是在______年，由德国心理学家______出版的《______》。

19.班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排______进行教学。

20.我国全面发展教育的构成包括______、______、______、______、______五个方面。

四、判断题(共5题)

21.教育的本质属性是促进个体个性化。()

A.正确B.错误

22.班级授课制是现代教育的基本组织形式。()

A.正确B.错误

23.教师是教育教学活动的唯一主导者。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究对象仅限于学