2026年中考道德与法治一轮教材复习课件：九年级下册第一单元我们共同的世界.pptxVIP

第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村;;开放互动的世界;2.经济全球化的表现。(P5—6)重点

(1)商品生产在全球范围内完成。商品设计、零部件生产、组装、销

售、售后服务，可以在不同的国家进行。

(2)商品贸易在全球范围内进行。一方面，生产者可以借助各种手段

和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方

面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。;3.经济全球化的影响有哪些？(P5—7)重点

(1)积极影响：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，

降低成本；有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有

效；使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；为经济发展提

供了新的机会。

(2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。;4.如何把握经济全球化发展大势？(正确应对经济全球化的对

策。)(P7)

(1)抓住机遇：顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积

极、开放的心态，主动参与竞争。

(2)应对挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应

对各种困难和挑战做好充分准备。;5.为什么要尊重文化多样性？(P7—8)重点

(1)各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的

理解与情感。

(2)各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

(3)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表

现，也是人类文明进步的重要动力。

(4)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多

彩，让世界变得更加绚丽多姿。;(5)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文

化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

(6)尊重文化多样性能够有效避免不同文化背景的人相遇时产生的误

解与冲突。

(7)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重

的经验和智慧。(不同文化各具特色);6.如何正确对待文化多样性？(P8—9);复杂多变的关系;(3)有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动

世界和平与发展。

9.国家间既有合作??又有竞争。(P14);第一单元我们共同的世界

第二课构建人类命运共同体;;推动和平与发展;3.威胁和平的因素有哪些？(P18)

霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义。

4.如何认识当今世界的和平态势？(P18)

(1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

(2)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗

教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。;5.我们应怎样为维护世界和平作出贡献？(P19)

(1)维护世界和平需要每个人的努力。

(2)看到和平来之不易，珍惜今天的和平。

(3)积极表达爱好和平的愿望。

(4)主动承担维护世界和平的责任。;6.当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？(推动可持续发

展的意义。)(P19)

(1)消除贫困，让人们都过上幸福的生活。

(2)平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能。

(3)与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。;7.人类为消除贫困作出了哪些努力？(P21)

(1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

(2)各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为

促进整个世界的发展而努力。

(3)世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫

生条件、促进可持续发展共同努力。;谋求互利共赢;9.为什么要构建人类命运共同体？(P22—24)重点、常考点

(1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。

(2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

(3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

(4)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国

家能够退回到自我封闭的孤岛。

(5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各

国解决全球性问题的必然选择。;10.怎样构建人类命运共同体？(P24—26)重点、难点

(1)各个国家：①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互

惠的发展前景。②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久

和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，

建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚

持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。③需要世界各国的一致行动。;(2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、

尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注

他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进

包容与合作。

(3)青少年：①要把构建人类命运共同体的理念同实际行动