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小学语文部编版六年级下册期末复习计划

时光飞逝，转眼间一个充实的学期即将画上句号，期末复习的战鼓也悄然擂响。对于六年级的同学们而言，这次期末考试不仅是对整个学期学习成果的一次检验，更是为小学阶段的语文学习画上一个圆满句号的重要契机。一份科学、高效的复习计划，能帮助我们理清思路，巩固知识，提升能力，从容应对挑战。下面，我将结合部编版六年级下册语文教材的特点，为同学们量身打造一份实用的期末复习计划。

一、复习总览：明确目标，有的放矢

复习总目标：

1.巩固基础，温故知新：系统梳理本学期所学的生字词、古诗文、文学常识等基础知识，做到准确认读、理解含义、正确运用。

2.提升能力，学以致用：重点训练阅读分析能力（包括课内阅读和课外阅读）和习作表达能力，掌握基本方法，能灵活运用所学知识解决实际问题。

3.查漏补缺，攻克难点：针对平时学习中存在的薄弱环节和易错点进行重点复习，扫清知识盲点。

4.调整心态，自信迎考：保持积极乐观的复习心态，通过适度练习增强应试信心，发挥最佳水平。

复习内容模块：

本学期语文学习的核心内容主要包括：

*基础知识与运用：汉语拼音、字、词、句、标点符号、修辞方法、古诗文积累与运用。

*阅读能力：课内精读课文的理解与分析、课外阅读的拓展与提升（记叙文、说明文、文言文初步等）。

*习作表达：各类习作的审题、立意、选材、构思、表达及修改。

*口语交际与综合性学习：回顾本学期开展的综合性学习活动，提升语言表达与综合运用能力。

二、分模块复习策略与方法

（一）基础知识与运用：夯实根基，细致入微

这部分内容是语文学习的“基石”，复习时务必做到扎实、准确、熟练。

1.汉语拼音：

*复习重点：声母、韵母、整体认读音节的准确认读；标调规则；轻声、儿化、变调的辨析；看拼音写词语、句子。

*复习方法：整理易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）；通过组词、读句子巩固拼音；利用错题本收集拼音类错题进行针对性练习。

2.汉字：

*复习重点：本学期要求会写的生字的音、形、义；查字典（音序、部首）；形近字、同音字、多音字的辨析与运用；笔画、笔顺、间架结构。

*复习方法：每日坚持认读、听写生字；对形近字（如“辩、辨、辫”）、同音字（如“必须、必需”）进行对比组词；多音字根据不同语境理解记忆（如“参”在“参加”和“人参”中的不同读音）；注意易错笔顺和难写字的书写。

3.词语：

*复习重点：理解并运用本学期所学的重点词语（包括四字词语、成语）；近义词、反义词的辨析与积累；词语的感情色彩；词语的归类。

*复习方法：结合课文语境理解词义，切忌死记硬背；通过造句、仿写句子来运用词语；制作近义词、反义词卡片；积累课文中的成语，了解其典故和用法；对词语进行分类整理（如描写人物、景物、季节的词语）。

4.句子：

*复习重点：理解句子的意思；按要求改写句子（陈述句与反问句、“把”字句与“被”字句、肯定句与否定句、直述句与转述句等）；修改病句；关联词语的正确运用；句式的辨析（如排比、比喻、拟人等修辞手法的识别与作用分析）。

*复习方法：掌握各类句式转换的方法和规则；熟悉常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等），并能准确修改；理解并记忆常用关联词语（如并列、递进、因果、转折、假设、条件等），并能根据语境选择使用；结合具体句子分析修辞手法的表达效果。

5.古诗文积累与运用：

*复习重点：本册要求背诵、默写的古诗词、文言文（如《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》《马诗》以及《学弈》《两小儿辩日》等）；理解诗词大意和作者所表达的思想感情；掌握重点字词的含义。

*复习方法：坚持每日背诵，做到滚瓜烂熟；对照注释理解诗意、文意，体会情感；注意默写的准确性，杜绝错别字（尤其是易错字、通假字）；尝试默写后自己对照课本检查订正。

（二）阅读能力：静心品读，提炼信息

阅读是语文学习的核心能力之一，复习时要注重方法的总结和能力的迁移。

1.课内阅读：

*复习重点：回顾本册所有精读课文，理解课文主要内容、中心思想；把握重点句段的含义及表达作用；体会作者的思想感情；了解课文的表达顺序和主要写作方法（如首尾呼应、详略得当、借物喻人等）。

*复习方法：结合课堂笔记和课后习题，重新梳理每篇课文的知识点；重点品读课文中的精彩段落和关键词句；思考课后思考题，学习答题思路和规范表达。

2.课外阅读：

*复习重点：能独立阅读不同体裁的短文（记叙文、说明文、简单的文言文等）；能概括主要内容，提炼中心思想；能