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沪教版数学四年级上册应用题专项练习

应用题是数学学习中连接理论与实际的重要桥梁，也是培养同学们逻辑思维和解决问题能力的关键环节。四年级上册的数学学习，对同学们的计算能力和分析能力都提出了新的要求。通过有针对性的专项练习，我们不仅能巩固所学的数学知识，更能提升运用这些知识解决实际问题的本领。下面，我们就结合本学期的重点和难点，一起来进行一些专项练习。

一、基础乘除运算应用题

基础的乘法和除法是解决更复杂应用题的基石。在这一部分，我们将通过一些贴近生活的场景，练习运用两位数、三位数乘一位数以及除数是一位数的除法来解决问题。

1.学校图书馆新购入一批故事书，每套有8本，一共购入了24套。图书馆这次一共购入了多少本故事书？

2.果园里有苹果树5行，每行有12棵。如果每棵苹果树年产苹果120千克，那么这些苹果树一年总共能产苹果多少千克？

3.三年级有4个班，每个班选出18名同学参加跳绳比赛。把这些同学平均分成6组，每组有多少名同学？

4.小丁丁家到学校的距离是840米，他每天上学要走8分钟。小丁丁平均每分钟走多少米？

5.一台织布机每小时可以织布150米，照这样计算，5台织布机3小时一共可以织布多少米？（提示：可以先算5台织布机1小时织布多少米，再算3小时的总量；或者先算1台织布机3小时织布多少米，再算5台的总量。）

二、两步及以上运算应用题

解决这类问题，关键在于理清题目中的数量关系，明确先算什么，再算什么。有时候，画出线段图或者列表格能帮助我们更好地理解题意。

1.妈妈带了300元钱去超市购物。她买了2桶食用油，每桶85元。剩下的钱她想买单价为6元的牙刷，最多可以买多少支？（提示：先算出买食用油后还剩多少钱。）

2.学校组织同学们去秋游，原计划租用45座的客车，需要租6辆。后来改用了30座的客车，需要租多少辆？（提示：先求出总共有多少名同学去秋游。）

3.一个玩具加工厂要生产一批玩具熊。原计划每天生产120个，8天完成任务。实际提前了2天完成，实际每天生产多少个玩具熊？

4.水果店运来一批橘子，第一天卖出了15筐，第二天卖出了20筐，还剩下12筐。已知每筐橘子重25千克，这批橘子一共有多少千克？（你能用不同的方法计算吗？）

5.一块长方形的菜地，长是宽的3倍。如果这块菜地的长是45米，那么它的周长是多少米？（提示：先求出宽是多少米。）

三、周长相关应用题

本学期我们学习了长方形和正方形周长的计算。在解决实际问题时，要仔细观察图形特点，明确是求哪个图形的周长，以及周长公式的正确运用。

1.一个正方形的花坛，边长是15米。小明沿着花坛的边缘跑了两圈，他一共跑了多少米？

2.一块长方形的草坪，长60米，宽40米。现在要在草坪的四周围上一圈栅栏，栅栏至少需要多少米？如果栅栏每米8元，那么买栅栏一共需要多少元？（提示：这是一个两步运算的问题。）

3.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果用这根铁丝围成一个长是10厘米的长方形，那么这个长方形的宽是多少厘米？

4.一张长方形的红纸，长8分米，宽5分米。要从这张红纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少分米？剩下部分的周长是多少分米？（可以试着画一画）

5.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池边跑了两圈，他一共跑了多少米？

四、常见数量关系应用题

诸如“单价×数量=总价”、“速度×时间=路程”这类基本的数量关系，在生活中应用广泛，也是我们解题的重要工具。

1.学校食堂每天需要购买大米150千克，每千克大米6元。食堂一个星期（按5天计算）购买大米需要多少元？

2.一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶75千米，行驶了4小时后到达乙地。甲、乙两地相距多少千米？如果这辆汽车从乙地返回甲地时用了5小时，那么它返回时的平均速度是多少？

3.商店里卖出了12箱牛奶，每箱24盒，每盒牛奶售价3元。这些牛奶一共卖了多少元？

4.小红的爸爸开车去上班，他早上7:30从家里出发，8:15到达单位。如果汽车平均每分钟行驶800米，小红家到她爸爸单位的距离是多少米？（提示：先算一算路上用了多少分钟。）

5.体育用品商店搞促销活动，一种羽毛球拍原价每副120元，现在买3副送1副。学校想买4副这样的羽毛球拍，一共需要付多少元？平均每副比原来便宜了多少元？

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练习小贴士：

亲爱的同学们，应用题的解决能力不是一蹴而就的，需要我们勤加练习，善于思考和总结。在做题时，希望大家能够：

1.认真读题：至少读两遍，理解题意，找出已知条件和要求的问题。

2.分析关系：思考题目中的数量之间有什么关系，需要用什么运算方法。

3.列式计算：选择正确的方法列出算式并仔细计算。

4.验算检