2026山西省面向华中农业大学选调优秀高校毕业生考试备考题库附答案.docxVIP

2026山西省面向华中农业大学选调优秀高校毕业生考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能将工作做得最好。这体现了人员配备原则中的（）。

A.经济效益原则

B.任人唯贤原则

C.规范化原则

D.量才适用原则

【答案】：D

【解析】本题考查管理学的基本原理。人员配备是指在管理中，采用科学的方法，根据岗得其人、人得其位、适才适所的原则，实现人力资源与其他物力、财力资源的有效结合而进行的一系列管理活动的总称。常用原则有：经济效益原则、任人唯贤原则、因事择人原则、量才适用原则以及程序化、规范化原则。A项错误，经济效益原则是指组织人员配备计划的拟定要以组织需要为依据，以保证经济效益的提高为前提；它既不是盲目地扩大职工队伍，更不是单纯为了解决职工就业，而是为了保证组织效益的提高。B项错误，任人唯贤原则是指在人事选聘方面，大公无私，实事求是地发现人才，爱护人才，本着求贤若渴的精神，重视和使用确有真才实学的人。C项错误，规范化原则是指员工的选拔必须遵循一定的标准和程序。科学合理地确定组织员工的选拔标准和聘任程序是组织聘任优秀人才的重要保证。D项正确，量才适用就是根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。故本题选D。

2、抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”是指（）。

A.“解剖麻雀”——认真分析研究材料

B.“巧于谋篇行文”——注意表达方式

C.“用事实说话”——用典型材料阐明观点

D.“下深水抓大鱼”——深入实际，大量占有材料

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基本知识。调查报告是为了工作需要和特定目的，对某一事物、问题或事件进行调查研究后，通过分析、加工，利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面报告。写好一篇调查报告，关键要把握以下四点：一是“下深水、抓大鱼”——深入实际，大量占有材料。客观事物的本质和真相，往往被许多表象甚至假象掩盖。要想了解事物的本质和真相，必须深入实际，认真调查。二是“解剖麻雀”——认真分析研究材料。写调查报告的目的，是要通过对调查取得的材料进行整理分析，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，做出科学的概括总结，分清现象与本质、成绩和问题，找出带有规律性的、具有普遍指导意义的东西。这是调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。三是“用事实说话”——用典型材料阐明观点。调查报告叙述的材料内容，必须具有绝对的客观性。用事实说话，这是写调查报告的一条毋庸置疑的准则。四是“巧于谋篇行文”——注意表达方式。调查报告普遍采取第三人称写作。故本题选A。

3、我国水资源空间分布的主要特点是？

A.东多西少，南多北少

B.东少西多，南多北少

C.东多西少，北多南少

D.东少西多，北多南少

【答案】：A

【解析】：本题考察我国水资源空间分布特征的知识点。正确答案为A，我国水资源空间分布不均，受夏季风影响，降水从东南沿海向西北内陆递减，导致水资源呈现‘东多西少，南多北少’的特点。B选项错误，东部受夏季风影响显著，降水多于西部；C选项错误，北方因受季风影响较弱，降水少于南方；D选项错误，东西和南北方向均与实际分布相反。

4、近年来，随着数字技术的发展，文化产业逐渐向数字化转型，但在转型过程中，部分从业者过于追求技术形式的创新，而忽视了内容的深度挖掘。事实上，文化的生命力在于其精神内核，技术只是赋能的工具。只有将技术与文化内涵相结合，才能真正实现文化产业的高质量发展。这段文字主要强调的是：

A.数字技术是文化产业转型的核心动力

B.文化产业转型需兼顾技术形式与内容深度

C.文化产业应更注重技术形式的创新

D.技术赋能应优先于文化内涵的挖掘

【答案】：B

【解析】：本题考察主旨概括知识点。文段开篇指出文化产业数字化转型中存在的问题（忽视内容深度），随后通过“事实上”强调文化的生命力在于精神内核，技术是工具，最后通过“只有……才……”的对策句点明核心观点——需结合技术与文化内涵。A项错误，文段强调技术是“工具”而非“核心动力”；C项与“忽视内容深度”的问题倾向相悖；D项“优先于”与“技术是赋能工具”的定位矛盾。正确答案为B，即转型需兼顾技术与内容。

5、商场柜台上手表的标价是1200元。这里的“1200元”执行的是货币的（）职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：A

【解析】本题考查马克思主义政治经济学。A项正确，价值尺度是以货币为尺度来表现和衡量其他一切商品价值量的大小。商场柜台上手表的标价是1200元，体现的就是货币的价值尺度职能。B项错误，