一年级数学说课稿北师大版范文5篇 北师大版一年级下册数一数说课稿.pdfVIP

一年级数学说课稿北师大版范文5篇北师大版一年级

下册数一数说课稿

一年级数学说课稿北师大版范文1

一、说教材

1、教材简析

本节课是北师版教材一年级上册内容。这部分内容是学生在经

学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的初步知识，体验统计在

生活中的应用，感受数学在生活中的价值。

“最喜欢的水果”的情境是学生学习象形统计图的载体，教材通

过设置这一活动性的生活情境，让学生深入的体会到，统计图对数据

处理的方便，从而体会到学习这些知识的必要性。

2、教学目标

(1)、借助有趣的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养初

步的统计意识。

(2)、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，并能

根据图表回答一些简单的问题。

3、教学重点和难点

教学重点：认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数

据回答一些简单的问题。

教学难点：数据的收集、整理和分析能力的培养。

二、说教法、学法

1、设计思路

由于一年级的学生在日常生活中对于统计活动会有一些接触，虽

然学生是第一次接触统计知识，但对于本课的学习他们不会感到陌生,

所以设计了一个“小熊请客”的情境，让学生帮小熊调查朋友们最喜

欢吃的水果，在他们动手操作进行收集、整理信息的过程中，逐步形

成象形统计图和统计表。

2、教法

这节课主要采用开放式的教学活动，放手让学生在小组内收集数

据，进行整理，在班内展示；通过全班交流，得出制作统计图表的基

本方法。

3、学法

本节课在学生学习方法的引导上，我力求体现：在具体的情境中，

让学生发现问题，感受到统计是解决问题的一种策略和方法。

三、说教学过程

本节课分三部分进行教学。

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一、教材结构与内容简析

本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教

材增加的一个新体系，这部分内容与实际生活联系紧密。它是本班教

材第四单元分类中第二部分的内容。这节课的教学是学生在学习了整

理房间的基础上学习的又一种分类活动。学生在通过整理房间的活

动后，经感知和体验了分类的含义及方法，学生能按指定的分类标

准对物体进行分类，并初步感受到分类在生活中的用途。这一内容的

学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体验分类标准的多样性,

根据不同的分类标准可以有不同的分类。由于这部分教材与学生的实

际学习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高“课本是以数学活动

的形式呈现教材，体现数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理

念。

二、教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生有

的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

1、在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中

的用途，增加学习数学的兴趣。

2、在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的一

致性、不同标准的多样性：培养学生初步的观察能力，比较能力和动

手操作能力。

3、体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习

惯。

三、教学重点难点

重点：全体学刍经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进

行分类。

难点：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以

有不同的分类。

关键：结合学生熟悉的事物，让学