此课件特别说明.docxVIP

本课件有几处我的思考特别说明：

第18页的两个图标分别超链接对应的页面，因为教学活动“出示“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”两个小标题，引导学生选择一个标题，想象故事情节。”是可以随着学生回答随机点击出现。（“鹤之舞表演大会”链接第19页，也可以点击下一页直接进入，这页中的图片链接第21页；“大海中的白银”链接第20页，这页中的图片链接19页。）

教学设计中有这样一个活动，我是不太理解教案设计者的用意：“利用课件出示表格、气泡图、树状图等不同形式，引导学生运用自己喜欢的方式，梳理课文内容。”我个人可能不会这样来处理，因为活动设计的指示不明确，教案中也没有给出气泡图和树状图的范例，虽然这页我在制作课件时也插入了气泡图和树状图，但感觉学生不一定能在课堂短短的时间内设计出类似的能梳理课文内容的思维导图，所以我如果上这课，可能会直接跳过这个活动，以下是我思考后做出的改动教案，只是个人拙见，不一定正确——

二、阅读节选片段，品味故事内容

1.指名学生读“阅读提示”，明确学习任务。

2.学生自读课文，圈出文中出现的人物。

3.引导学生梳理课文内容。

(1)提示：请你围绕“阅读提示”中的问题“小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化”进行阅读，分别圈出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。

(2)全班交流。

提示：

①交流要关注角度。可以是动物的表现，也可以是人物