二上16、《朱德的扁担》教学设计.docxVIP

16、朱德的扁担

教学目标

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个字，会写“扁担、同志”等10个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹。

3.懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，对革命先辈产生敬意。

教学重点

朗读课文，懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担、伍、师、战”5个字。

2.朗读课文，了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹。

教学过程

一、读课题引发思考，进入新课学习

1.谈话导入：老师给大家准备了一个谜语，“生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙”，谁来猜猜它是什么？

揭示谜底，出示扁担图，板书“扁担”。提问：你有什么好办法记住“扁、担”这两个字？

预设1：看扁担图片，就记住了“扁担”这两个字。

预设2：“担”是提手旁，猜测是和手的动作有关，“担”的右边是元旦的“旦”，猜这个字读音读dàn。

指导：“担”本身读第四声，在读词语“扁担”时，“担”要读轻声。学生齐读词语“扁担”。

2.指导书写“扁”和“担”。

(1)范写“扁”，提示书写要点：“扁”笔顺是点、横折、横、撇、竖、横折钩、横、竖、竖。书写时户字头要写得略小，长撇向左下伸展，给下面的部件留空间。

(2)学生观察、练写，展评。

(3)范写“担”，提示书写