二上17、《难忘的泼水节》教学设计.docxVIP

17、难忘的泼水节

教学目标

1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等13个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。

3.积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。

教学重点

用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识“泼、族”等生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼、龙、向、令”5个字。

2.朗读课文，练习画重点词句，理解课文内容。

教学准备

课件、周总理的简介、泼水节的由来的介绍。

教学过程

一、了解泼水节，学写“忘、泼”

1.板书课题“难忘”。

(1)引入：“难忘”是什么意思？点拨：有些事情刻骨铭心，一直留在脑海里，我们就称之为——“难忘”。

(2)指导：“忘”是本课要写的字，写这个字有什么要提醒大家注意的？

师生交流：“忘”是上下结构，上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳托住“亡”。

学生练写，互评。

2.引导：联系生活理解，生活中有让你难忘的事吗？说说难忘的原因。

教师根据学生发言内容总结：难忘的是成功的快乐，难忘的是亲人的关爱，难忘的是生活的感动。让我们难忘的，其实是浓浓的“情感”。

3.补全课题“泼水节”。

(1)引入：“泼