2026江西吉安市井冈山大学附属医院进人计划1人备考题库（一）及答案详解（新）.docxVIP

2026江西吉安市井冈山大学附属医院进人计划1人备考题库（一）

第一部分单选题(50题)

1、关于重大事故的应急管理，下列说法不正确的是（）。

A.是指事故发生后的应急救援活动

B.是对重大事故的全过程管理

C.应体现“预防为主，常备不懈”的思想

D.是一个动态的管理过程

【答案】：A

【解析】重大事故的应急管理不仅仅是指事故发生后的应急救援活动。应急管理是对重大事故的全过程管理，涵盖了事故发生前的预防、准备，事故发生时的应对以及事故发生后的恢复等各个阶段，它应体现“预防为主，常备不懈”的思想，并且是一个动态的管理过程，会随着事故的发展和情况的变化不断调整和改进措施。所以说仅认为应急管理是事故发生后的应急救援活动是不正确的。

2、关于财政政策，下列阐释正确的是（）。

A.财政政策具有产出效应

B.财政政策不具有挤出效应

C.经济衰退时，采用紧缩性的财政政策

D.经济过热时，采用扩张性的财政政策

【答案】：A

【解析】财政政策是国家制定的指导财政分配活动和处理各种财政分配关系的基本准则，它对国民收入产生的影响包括产出效应和挤出效应。产出效应是指政府增加政府购买、公共投资等支出会通过直接或间接刺激社会总需求，从而导致国民收入增加和经济增长。而挤出效应指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果。所以，财政政策具有产出效应，也可能产生挤出效应。面对不同的经济形势，需采用不同的财政政策进行宏观调控。在经济衰退时，社会总需求不足，经济增长乏力，此时应采取扩张性财政政策，通过增加政府支出、减少税收等措施，刺激社会总需求，促进经济复苏。而在经济过热时，社会总需求过度膨胀，物价持续上涨，这时要采用紧缩性财政政策，通过减少政府支出、增加税收等手段，抑制社会总需求，稳定物价。综上，正确阐释财政政策的说法是其具有产出效应。

3、下列不属于领导者三项基本职能的是（）。

A.观念技能

B.人事技能

C.管理技能

D.技术技能

【答案】：C

【解析】领导者的三项基本职能是观念技能、人事技能和技术技能。观念技能是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能，有助于把握组织的整体发展方向；人事技能是指管理者处理人事关系的能力，包括激励、引导和协调组织成员的工作；技术技能是指领导者掌握和熟悉特定专业领域的知识和技能。而管理技能是一个较为宽泛的概念，它包含了领导者履行各项职能所需的综合能力，并不是领导者的三项基本职能之一。所以不属于领导者三项基本职能的是管理技能。

4、某小学班主任程某发现班上学生小褚在上课时大声喧哗，想对其进行惩罚，便将小褚锁在了二楼楼梯拐角处没有通风采光设备的储物室里。一个小时后，程某打开储物室，发现小褚已窒息死亡。程某对小褚的死亡主观上是（）。

A.间接故意

B.直接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：C

【解析】该题主要考查犯罪主观方面不同类型的判断。解题关键在于分析行为人对危害结果的认识和态度。在本题中，老师程某将学生小褚锁进没有通风采光设备的储物室一个小时，他并不希望小褚死亡这一危害结果发生，所以可排除直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度；间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。而疏忽大意的过失和过于自信的过失的区别在于，疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见；过于自信的过失是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免。程某把小褚锁在没有通风采光设备的储物室时，应当能够预见长时间禁闭可能会导致小褚窒息等危险情况，但他因为疏忽大意而没有预见这种危害结果的发生，所以属于疏忽大意的过失。综上，程某对小褚的死亡主观上是疏忽大意的过失。

5、下列属于政府职能主要内容中“服务职能”的是（）。

A.运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性，促进经济发展和社会进步

B.管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为

C.扶助公民、公民团体和工商组织均衡发展，扶助弱者生存

D.兴办各类公共事业，直接造福国民

【答案】：D

【解析】服务职能是政府为社会提供公共服务、保障社会公平和促进社会发展的职能。运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性，促进经济发展和社会进步，这主要体现的是政府对经济和社会发展的引导与推动，属于引导职能，并非单纯的服务职能。管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为，这是政府的管制职能，目的是维护社会秩序和规范行为，与服务职能的性质不同。扶助公民、公民团体和工商组织均衡发展，扶助弱者生存，这体现了政府通过资源调配和政策支持等方式来保障弱势群体以及不同社会主体的发