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破局与奋进：广西那坡县边境农村青年创业培训的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

“三农”问题始终是我国全面建设小康社会进程中面临的核心挑战，也是迈向现代化进程里最为艰巨的任务。解决“三农”问题，既需从非农领域探寻途径，也需着眼于农业内部，积极调整农业结构，大力推动农民创业。自改革开放以来，中国经济迅猛发展，国家相继出台一系列鼓励农民创业的利好政策，农民创业发展态势渐入佳境。2008年全球金融危机引发的农民工返乡潮，在一定程度上激发了农民自主创业的热情。而农村青年作为农村全面发展的新兴力量，其创业活动备受政府和国家的高度重视，他们也展现出了锐意进取、勇于创新的精神风貌。

然而，相较于发达国家，我国的创业行动，特别是农村地区的创业活动仍处于起步阶段。我国广大农村青年整体文化水平普遍不高，创业准备不够充分，这些因素在很大程度上阻碍了农村青年创业活动的顺利推进。追根溯源，“三农”问题的核心其实是农村劳动力素质亟待提升的问题。边境欠发达地区一直是党和政府重点关注、关心与关爱的区域。这些地区普遍存在基础设施落后、经济发展迟缓、人民生活水平较低的状况，民生问题难以得到有效保障，社会和民众容易出现不稳定因素。并且，由于创业机会相对匮乏、资金渠道单一、人力资源素质不高、优惠政策落实不到位、缺乏市场信息服务平台和完善的培训体系等原因，欠发达地区的农民创业起步晚，基础十分薄弱，与发达地区相比存在显著差距。

加强边境欠发达地区农村青年创业培训，积极推动创业活动的开展，对于促进农村人力资源的深度开发、为农村经济发展注入源源不断的动力、扎实推进新农村建设、有力推动社会和谐发展、切实维护边境地区社会稳定与民族团结都具有重要意义。以广西那坡县为例，深入剖析边境欠发达地区农村青年创业培训的现状、存在的问题并提出切实可行的对策，对于提升当地农村青年创业能力，促进当地经济社会发展具有重要的现实意义。

1.2研究目的与方法

本研究旨在以广西那坡县为具体研究对象，深入调查和分析边境欠发达地区农村青年创业培训的实际情况，揭示其中存在的问题，并提出针对性强、切实可行的解决对策，为提升边境欠发达地区农村青年创业培训质量，促进农村青年创业，推动农村经济发展提供理论支持和实践指导。

为实现上述研究目的，本研究主要采用以下研究方法：

文献研究法：广泛搜集国内外关于农村青年创业培训的相关文献资料，全面了解该领域的研究现状和发展趋势，为研究提供坚实的理论基础。通过梳理已有研究成果，明确研究的切入点和方向，避免重复研究，确保研究的创新性和前沿性。

问卷调查法：设计科学合理的调查问卷，针对那坡县农村青年的文化程度、务工情况、创业意愿及认识、学习培训需求等方面展开全面调查。通过大规模的样本数据收集，运用统计学方法进行数据分析，以准确把握那坡县农村青年的基本特征和创业培训需求，为后续研究提供客观、可靠的数据支持。

案例分析法：选取那坡县农村青年创业的典型案例进行深入剖析，详细了解他们在创业过程中所面临的问题、采取的解决措施以及取得的经验教训。通过对具体案例的研究，从实践层面深入理解农村青年创业培训的实际效果和存在的问题，为提出针对性的对策提供实践依据。

1.3国内外研究现状

在国外，创业教育起步较早，发展较为成熟。美国的创业教育始于20世纪60年代末，哈佛大学于1947年开设的《新创企业管理》课程，标志着创业教育的开端。此后，创业教育在美国得到了广泛的推广和深入的发展，不仅在大学和研究生教育中占据重要地位，甚至在初中和高中教育中也有所体现，形成了较为完善的教育体系。英国政府为鼓励大学生创业，提供了低于银行利息的债券风险投资基金，以降低创业成本，并设立了专门的创业指导机构，如英国科学创业机构，为大学生创业提供全方位的指导和支持。

在农村青年创业培训方面，国外的研究主要集中在农村青年创业的方式、面临的困难以及所需具备的素质等方面。史蒂夫?马里奥蒂在《青年创业指南——建立和经营自己的公司》中，详细介绍了年轻人创业的方式以及可能遇到的困难；玛丽?库尔特在《创业行动》中，对不同类型的企业和企业家进行了深入分析，指出了创业者应具备的素质和应对困难的能力。

国内对于农村青年创业培训的研究近年来逐渐增多。学者们普遍认为，农村青年创业对于促进农村经济发展、解决农村就业问题具有重要意义。然而，目前我国农村青年创业培训存在诸多问题，如培训体系不完善、培训内容缺乏针对性、培训师资力量薄弱等。一些研究提出，应加强政府主导作用，整合各方资源，完善培训体系，提高培训质量；根据农村青年的实际需求和当地产业特色，优化培训内容；加强培训师资队伍建设，提高教师的专业水平和实践经验。

关于边境欠发达地区农村青年创业培训的研究相对较少。已有研究主要关注这些地区创业环境的改善、培训资源