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2026湖北恩施供销好农友现代农业有限公司市场营销部人员招聘备考题库及完整答案详解.docx

2026湖北恩施供销好农友现代农业有限公司市场营销部人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于行政主体的特征,下列表述错误的是()。

A.行政主体是享有国家行政权力,实施行政活动的组织

B.行政主体是能以自己的名义行使行政权的组织

C.行政主体是能够独立对外承担其行为所产生的法律责任的组织

D.行政主体是自然权利的让渡,构成了国家和社会成立的基础组织

【答案】:D

【解析】行政主体具有多个特征。行政主体享有国家行政权力并能实施行政活动,这是行政主体履行行政管理职能的基础,只有具备此特征,才能开展各类行政行为。行政主体能够以自己的名义行使行政权,意味着其在行政活动中有独立的表意能力和行为能力,可以独立作出行政决定、发布行政命令等。行政主体还需能够独立对外承担其行为所产生的法律责任,这体现了权责一致原则,确保行政主体在行使权力的同时对自己的行为负责。然而,自然权利的让渡是社会契约论的观点,其构成国家和社会成立的基础组织与行政主体的定义和特征并无关联,行政主体是基于法律规定而具有行政权力和职责的组织,并非基于自然权利让渡形成的。所以该题中表述错误的内容符合本题要求。

2、某县中心小学因修建新教学楼缺少资金,需向上级行文请求拨款,其行文的上级机关是()。

A.市教委

B.县财政局

C.县教育局

D.县政府

【答案】:C

【解析】我国行政机构体系中,县中心小学隶属于县教育局管理,是县教育局的下属单位。学校修建新教学楼缺少资金,按照行政隶属关系和行文规则,应向上级主管部门县教育局行文请求拨款。市教委是市一级的教育主管部门,与县中心小学没有直接的隶属关系;县财政局主要负责财政资金的管理和分配等工作,并非学校的直接上级管理部门;县政府是地方行政机关,虽领导辖区内各项工作,但学校在资金申请等业务方面通常先向直接主管部门申请。所以某县中心小学因修建新教学楼缺少资金,应向县教育局行文请求拨款。

3、为推动长春市成功创建国家级卫生文明城市,长春市市容管理局、各区环卫局及城建局均严格履行所管辖范围内的工作职责,依照标准执行任务。然而在工作过程中,某城区城管局执法人员以摊主甲某摆摊售卖“烧鸡”影响环境为由,扣押了其用于经营的小摊车等物品。在实施扣押时,城管执法人员小王将摊主甲某打伤。对此,下列哪一说法是正确的()。

A.扣押摊主甲某物品的行为,符合行政强制执行措施

B.行政执法人员小王打甲某的行为,属于事实行为

C.因摊主甲某被打,扣押摊主甲某物品的行为违法

D.摊主甲某被打伤的损失,应由执法人员小王个人赔偿

【答案】:B

【解析】本题可根据行政行为的相关知识,对每个表述进行逐一分析:扣押摊主物品的行为本质上是为了制止摊主可能存在的违法行为、防止证据损毁等,属于行政强制措施,并非行政强制执行措施。行政强制执行是在当事人不履行行政决定的情况下,通过强制手段迫使当事人履行义务,而此处扣押行为是在行政决定作出前的暂时性控制措施。行政执法人员小王打甲某的行为,并非是执行职务行为的必然组成部分。这种行为不具有明确的行政目的,也不属于法定的行政行为范畴,而是基于执法人员个人的不当举动所产生的行为,属于事实行为。摊主甲某被打这一事件与扣押摊主物品的行为之间并没有直接的因果联系。扣押物品行为是否违法,应依据该行为本身是否符合法律规定的权限、程序等来判断,而不是因为摊主被打就认定扣押行为违法。摊主甲某被打伤的损失,是在执法人员执行职务过程中发生的。虽然是执法人员小王的不当行为导致,但这属于职务行为过程中的侵权,摊主甲某被打伤的损失应由国家承担赔偿责任,赔偿义务机关一般是该执法人员所在的行政机关,而非执法人员小王个人赔偿。综上,表述正确的是:行政执法人员打摊主的行为,属于事实行为。

4、下列关于管制的说法,不正确的是()。

A.管制的期限为三个月以上二年以下

B.判处管制的犯罪分子不得离开所居住的市、县

C.对判处管制的犯罪分子,依法实行社区矫正

D.对于被判处管制的犯罪分子,在劳动中应当同工同酬

【答案】:B

【解析】管制是对罪犯不予关押,但限制其一定自由,在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法。管制的期限为三个月以上二年以下。判处管制的犯罪分子,在执行期间,应当遵守相关规定,其中未经执行机关批准不得离开所居住的市、县,并非绝对不得离开所居住的市、县。对判处管制的犯罪分子,依法实行社区矫正,由社区矫正机构负责执行。对于被判处管制的犯罪分子,在劳动中应当同工同酬。所以题目中描述不正确的说法是判处管制的犯罪分子不得离开所居住的市、县。

5、判断改革和各方面工作的是非得失,必须坚持“三个有利于”标准。下列阐释中不属于“三个有利于”标准的是()。

A.是否有利于发展社会主义社会的生产力

B.是否有利于增强社会主义国

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