初中音乐九年级上册：爱我中华的审美表达与文化理解.docx

初中音乐九年级上册：爱我中华的审美表达与文化理解

爱我中华的审美表达与文化理解——单元教学设计

一、教学内容分析

??本课立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中79年级“音乐”学科学习任务“领略中国音乐文化”的要求。从知识技能图谱看，本单元的核心概念是“中华民族音乐文化的多样性统一”，涉及对混声合唱艺术形式、民族五声调式、歌曲结构（如带再现的单三部曲式）以及音乐表现要素（力度、速度、和声）的综合性理解与应用，这是连接八年级已学的民歌、民族器乐知识与九年级后续深化理解中华音乐文化脉络的关键枢纽。过程方法路径上，本课强调通过“聆听—分析—表现—创编”的递进式实践，引导学生体验音乐探究的基