《GBT+33288-2025 语言培训服务教学人员评价》练习题试卷及参考答案.pdfVIP

《GBT+33288-2025语言培训服务教学人员评价》练

习题试卷及参考答案

考生信息：姓名：___________单位/学校：___________分数：___________

(考试时间：90分钟总分：100分)

一、单选题（共15题，每题2分，共30分。每题只有一个正确答案。）

1.《GB/T33288—2025语言培训服务教学人员评价》正式实施于何时？

A)2025年1月1日

B)2025年8月1日

C)2025年8月29日

D)2025年12月31日

2.根据标准术语定义，评价对象指的是？

A)语言培训服务的机构

B)语言学习的学习者

C)接受评价的教学人员

D)进行评价的组织或个人

3.“评价者采集、使用真实数据，评价结果客观、准确反映评价活动情况，具有

高信度”描述的是哪项评价原则？

A)公正性

B)科学性

C)可靠性

D)有效性

4.根据标准第5章，将定性指标结果转化为可测量数值形式的方法工具示例中，

不包括以下哪项？

A)李克特量表

B)情感分析

C)层次分析法

D)模糊综合评价法

5.在职业资格与道德评价指标中，“教学人员是否正确理解数字技术在经济社会

发展中的价值，认同其为语言培训服务带来的机遇与挑战”属于哪个二级评价指

标？

A)职业资格

B)职业道德

C)数字技术知识

D)职业能力

6.专业知识评价指标中的“第二语言学习与教学知识”，其评价内容不包括以下

哪项？

A)了解第二语言学习的基本概念和规律

B)熟悉第二语言教学的原则和主要方法

C)能够熟练使用目的语进行教学

D)以上全部包括

7.在职业能力评价中，“教学人员是否能够准确解答学习者提出的问题”属于哪

个二级能力指标的评价内容？

A)学习活动设计能力

B)测试与评估能力

C)学习活动组织能力

D)研究、创新与提升能力

8.职业行为评价指标的“学习情境创设”二级指标，不包括以下哪项描述？

A)设计实施与学习者能力相适应的目的语学习情景

B)确保学习者能背诵所有课文

C)有意识地增加目的语使用，注意自身目的语的示范作用

D)及时发现并纠正学习者目的语应用方面的问题

9.根据第6章的流程图和描述，评价流程中“建立评价指标体系”之后是哪一步

骤？

A)形成评价工作方案

B)制定评价指标取值规则

C)采集、评估、处理数据

D)确定评价目的、范围

10.在“计算评价分数”环节（6.7），为减少人为因素影响，不应采取以下哪项

措施？

A)采用公开流程

B)修改基础数据以消除异常值

C)建立约束机制

D)保存基础数据

11.将根据试验或测量的结果直接对照取值规则取得指标值的方法，称为？

A)统计数据法

B)试验/测量法

C)证据判断法

D)量表法

12.在评价流程的“处理数据”环节，可以将数据划分为不同类或组的操作是？

A)除重

B)降噪

C)归类

D)格式转换

13.根据示例表格A（评价指标与权重片段），针对“专业知识”这个二级评价指

标，其下的各项“二级评价指标”（如教育学与心理学知识）的权重之和应为多

少？

A)50%

B)80%

C)100%

D)110%

14.评价结果出具后，评价者应当保护哪些人的个人信息，防止泄露、丢失？

A)只保护教学人员的个人信息

B)只保护学习者、顾客的个人信息

C)保护教学人员、学习者及服务提供者的个人信息

D)保护教学人员、学习者、顾客以及其他服务人员的个人信息

15.在“建立评价指标体系”时，哪个方法是用于测算评价指标权重的示例？

A)拦截访谈

B)加权求和法

C)层次分析法

D)数学平均法

二、多选题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有两个正确答案，全部

选对得3分，选不全得1分，错选或不选得0分。）

16.与GB/T33288—2016相比，GB/T33288—2025的主要技术变化包括哪些？

A)更改了“评价原则”中“公正性”“可靠性”等内容

B)增加了“科学性”的评价原则

C)删除了“评价流程”一章

D)增加了“取值规则”一章

17.本文件的评价原则包括哪些？

A)公正性

B)公平性

C)规范性

D)权威性

18.以下哪些身份的组织或个人可以被视为“评价者”？

A